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中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)02-089-01
教学目标(Teaching goals)
1.语言目标:How to start a successful small talk.(怎样与陌生人开始交谈,如何将话题展开。以及与陌生人聊天就注意的事项,学习该聊些什么。)
2.语法目标: Tag Questions(反意的附加疑问句)
3.情感目标:?与人交流,了解他人,增进友谊。
教学难点(Teaching difficult points)
1.前否后肯的反意疑问句及回答。
2.如何运用反意疑问句发起成功的各种场合的small talk。
教学准备(Teaching aids)
1.一漂亮的大礼品包2.一精致的许愿瓶 3.多媒体课件
教学过程简述(Teaching procedure)
一、开篇意外,举座皆惊。(分钟)
铃声响,上课伊始。教师出示一精美礼品包,以一句极不礼貌极不合适宜问句发起对话(small talk)。
必然举座皆惊!紧抓此鍥机,教师立刻追问:Is it polite(礼貌吗)? Is it a successful small talk (发起成功交谈了吗)? So today we’ll study how to start a successful small talk(现在我们学习如何与人开始交谈并展开交谈)。 由此导入新课。
二、紧抓新奇,展开新课。(15分钟)
(图文并茂,幻灯片Power point展示,Ask and answer, 师少讲生多说各种练习相结合; 1—4张是成功的Small talk, 第5张是不成功的Small talk.)
幻灯片一:
发起Small talk一般以谈论天气开始。(语法知识:前肯后否的反意疑问句)
It’s windy in the picture, isn’t it ? Yes, it is.
There was a heavy snow last year, __wasn’t there? Yes, there was.
幻灯片二:
演出或比赛场合的Small talk。(语法知识:情态动词在反意疑问句中)
Liu Xiang can run the fastest, _can’t he_? Yes, he can. I believe it.
幻灯片三:
车站候车场景的Small talk。(语法知识:将来时用在反意疑问句中)
The No.15 bus is always late, isn’t it ?Yes, it is.
Do you think it will stop here on time today, won’t it ?Yes, it will.
幻灯片四:(语法知识:助动词在反意疑问句中)
LangLang loves piano music, doesn’t he ? Yes, he does. I go to all his concerts.
幻灯片五:(语法知识:前否后肯的反意疑问句。)
Your dress didn’t look beautiful, did it ? Yes, it did. (此回答是难点)
How old are you ? You aren’t young, are you ?
How much did your mobile phone cost? It’s too cheap, isn’t it ?
(学习任务完成出色,“偷梁换柱”礼品包呈送学生:点击视频礼品包,成功进入下一环节——完美点击,精彩叠呈。)
三、完美点击,精彩叠呈。(6分钟)
这是一个会给人惊喜,会成功激发学生学习兴趣的视频:根据提示,逐层点击礼品包。一层一个惊喜。当然一层一个反意疑问句。共8层巩固7个形式各异的反意疑问句。
1. 一点击:This is to you, isn’t this ?(欢快背景乐)
You want to open it, don’t you ?
2. 二点击:It is a cake, isn’t it ?
You will make a dream, won’t you ?
(此点击出现许愿画面。此时让学生把心愿写在一纸上,放入教师准备好的许愿瓶里。许愿瓶里事先放4张着了标记的许愿条。)
3.三点击:We can see a house, can’t we ?
4.四点击:The dog and the cat are running , aren’t they ?
5.五点击:There is a tree, isn’t there ?
6.六点击:The lights weren’t turned on, weren’t they ?
7.七点击:Our dreams will come true, won’t they?
(此点击出现场景问句是:我们的梦想会实现,对吗?由此巧妙导入下一环节——许愿瓶里,实现愿望.)
四、许愿瓶里,实现愿望.(12分钟)
Pair work两两对话表演。学生分4组in pairs形式发起Small talk. 屏幕上打出与愿望一致的场景及Small talk的对话提示。
1.愿望一:入住总统套房。
场景及提示:现在正和一陌生人呆在去总统套房的电梯里。Two people in an elevator
2. 愿望二:吃最昂贵的冰淇淋。
场景及提示:排队买冰淇淋。(后面听力中有类似对话,为后面听力做铺垫)Two people waiting in line to buy ice cream
3. 愿望三:亲自参加东方神奇的演唱会
场景及提示:在东方神奇的演唱会上。Two people at the concert
4.愿望四:期盼五一长假
场景及提示:闲聊长假去处。Two people talking about their holiday plans
五、Listening practice.(5分钟)
听力任务完成出色,礼品包彻底相送:点击最后一层即第8层——霎时礼花绽放,声声不绝于耳,美丽夜空璀璨四射,千万鼠标星星点点,斑斑洒落,心随之荡漾,不由憧憬美好,遐想神往……
教学目标(Teaching goals)
1.语言目标:How to start a successful small talk.(怎样与陌生人开始交谈,如何将话题展开。以及与陌生人聊天就注意的事项,学习该聊些什么。)
2.语法目标: Tag Questions(反意的附加疑问句)
3.情感目标:?与人交流,了解他人,增进友谊。
教学难点(Teaching difficult points)
1.前否后肯的反意疑问句及回答。
2.如何运用反意疑问句发起成功的各种场合的small talk。
教学准备(Teaching aids)
1.一漂亮的大礼品包2.一精致的许愿瓶 3.多媒体课件
教学过程简述(Teaching procedure)
一、开篇意外,举座皆惊。(分钟)
铃声响,上课伊始。教师出示一精美礼品包,以一句极不礼貌极不合适宜问句发起对话(small talk)。
必然举座皆惊!紧抓此鍥机,教师立刻追问:Is it polite(礼貌吗)? Is it a successful small talk (发起成功交谈了吗)? So today we’ll study how to start a successful small talk(现在我们学习如何与人开始交谈并展开交谈)。 由此导入新课。
二、紧抓新奇,展开新课。(15分钟)
(图文并茂,幻灯片Power point展示,Ask and answer, 师少讲生多说各种练习相结合; 1—4张是成功的Small talk, 第5张是不成功的Small talk.)
幻灯片一:
发起Small talk一般以谈论天气开始。(语法知识:前肯后否的反意疑问句)
It’s windy in the picture, isn’t it ? Yes, it is.
There was a heavy snow last year, __wasn’t there? Yes, there was.
幻灯片二:
演出或比赛场合的Small talk。(语法知识:情态动词在反意疑问句中)
Liu Xiang can run the fastest, _can’t he_? Yes, he can. I believe it.
幻灯片三:
车站候车场景的Small talk。(语法知识:将来时用在反意疑问句中)
The No.15 bus is always late, isn’t it ?Yes, it is.
Do you think it will stop here on time today, won’t it ?Yes, it will.
幻灯片四:(语法知识:助动词在反意疑问句中)
LangLang loves piano music, doesn’t he ? Yes, he does. I go to all his concerts.
幻灯片五:(语法知识:前否后肯的反意疑问句。)
Your dress didn’t look beautiful, did it ? Yes, it did. (此回答是难点)
How old are you ? You aren’t young, are you ?
How much did your mobile phone cost? It’s too cheap, isn’t it ?
(学习任务完成出色,“偷梁换柱”礼品包呈送学生:点击视频礼品包,成功进入下一环节——完美点击,精彩叠呈。)
三、完美点击,精彩叠呈。(6分钟)
这是一个会给人惊喜,会成功激发学生学习兴趣的视频:根据提示,逐层点击礼品包。一层一个惊喜。当然一层一个反意疑问句。共8层巩固7个形式各异的反意疑问句。
1. 一点击:This is to you, isn’t this ?(欢快背景乐)
You want to open it, don’t you ?
2. 二点击:It is a cake, isn’t it ?
You will make a dream, won’t you ?
(此点击出现许愿画面。此时让学生把心愿写在一纸上,放入教师准备好的许愿瓶里。许愿瓶里事先放4张着了标记的许愿条。)
3.三点击:We can see a house, can’t we ?
4.四点击:The dog and the cat are running , aren’t they ?
5.五点击:There is a tree, isn’t there ?
6.六点击:The lights weren’t turned on, weren’t they ?
7.七点击:Our dreams will come true, won’t they?
(此点击出现场景问句是:我们的梦想会实现,对吗?由此巧妙导入下一环节——许愿瓶里,实现愿望.)
四、许愿瓶里,实现愿望.(12分钟)
Pair work两两对话表演。学生分4组in pairs形式发起Small talk. 屏幕上打出与愿望一致的场景及Small talk的对话提示。
1.愿望一:入住总统套房。
场景及提示:现在正和一陌生人呆在去总统套房的电梯里。Two people in an elevator
2. 愿望二:吃最昂贵的冰淇淋。
场景及提示:排队买冰淇淋。(后面听力中有类似对话,为后面听力做铺垫)Two people waiting in line to buy ice cream
3. 愿望三:亲自参加东方神奇的演唱会
场景及提示:在东方神奇的演唱会上。Two people at the concert
4.愿望四:期盼五一长假
场景及提示:闲聊长假去处。Two people talking about their holiday plans
五、Listening practice.(5分钟)
听力任务完成出色,礼品包彻底相送:点击最后一层即第8层——霎时礼花绽放,声声不绝于耳,美丽夜空璀璨四射,千万鼠标星星点点,斑斑洒落,心随之荡漾,不由憧憬美好,遐想神往……