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（广东省江门市蓬江区棠下镇中心小学）
摘 要：雷锋精神是中华民族传统美德的传承，是社会主义核心价值体系的生动体现。小学生正处于价值观的培育关键时期，对他们进行良好的思想道德素质教育尤其重要。参与学校《弘扬雷锋精神，培育社会主义核心价值观的研究》这一德育课题研究，结合班主任工作实践，从启发小学生正确的人生价值观和培养小学生的社会责任感两方面阐述了如何弘扬雷锋精神，培育四美新人的一些做法，努力实现立德树人的根本任务。
关键词：雷锋精神；社会主义核心价值观；立德树人
雷锋精神是中华民族美德的传承，是社会主义核心价值体系的生动体现。小学生正处于价值观养成的关键时期，对他们进行良好的思想道德素质教育尤其重要。我积极参与学校《弘扬雷锋精神，培育社会主义核心价值观的研究》这一德育课题研究，结合我的工作实践，下面从两大方面谈谈具体的做法。
一、精神引领，启发正确的人生价值观
青少年是祖国的未来，是民族的希望，因此，建立社会主义核心价值体系，及时组织和引导学生学习、传承和弘扬雷锋精神，树立正确的人生价值观，成为时代的迫切需要。
（一）培育“螺丝钉”的品格
雷锋有一句名言：“在伟大的革命事业中做个永不生锈的螺丝钉。”我在班集体建设中注重培养学生集体主义精神，学习雷锋的“螺丝钉精神”，让学生明白一所大厦要有栋梁支撑，也少不了螺丝钉的作用，无论是国家的栋梁，还是固定共和国大厦构件的螺丝钉，都应该闪闪发光，要像雷锋那样热爱集体、谦虚谨慎、勤勉敬业。
（二）发扬“钉子”般的精神
现代社会经济快速增长，人们的生活水平越来越高，导致一些学生贪图享乐，怕苦怕累，荒废学业。记得在雷锋的日记中有这样的话：“钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。”我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神。少年强则国强，学业是实现理想的阶梯。为了让小学生认识到勤奋学习的重要性，我不断通过雷锋等名人勤奋学习的故事和励志的名言感染他们，让他们知道学习就要不怕苦、不怕累，要像钉子一样善于挤、善于钻，方能成功。同时在班里组织互帮互学的小组，主动关心和帮助后进生解决学习上的困难，让他们也体验到学习的快乐。这样，全体学生在勤奋好学、团结向上的学习氛围中才能共同进步。
（三）修炼“一滴水”的境界
雷锋说：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？”小学生正处于身心发育和品格形成的重要阶段，因此，要注重培育他们正直善良的品质，引导他们要像雷锋那样有一颗感恩的心，从小事做起，助人为乐。我要求学生要做一个有爱心的人，结合生活中具体实例对学生进行手足情、骨肉情、尊老爱幼的教育，教育学生主动关心和帮助有困难的人。
二、以情育人，培养良好的社会责任感
责任是做人之本，也是孩子立足社会之本。培根曾說：“责任心是世界上最珍贵的种子，它若早早地播种在孩子的心田里，将会收获一生一世的幸福。”因此，对正处在身心发展关键时期的学生来说，培养孩子的社会责任感尤为重要。
（一）营造良好氛围
我校大力营造“学雷锋”的浓厚氛围，建设有利于培养学生社会责任感的校园文化，充分利用校园广播、黑板报、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。我在班会课中经常以“最美教师”“最美司机”“最美妈妈”等生动鲜活的事例向学生宣传社会责任感，把社会主义核心价值观的要求转化为可学、可模仿的人物形象。同时，发挥教育合力作用，要求家长积极配合，加强自己的责任意识，给孩子做出表率，培养孩子爱国、诚信、敬业、和谐等优秀品质。
（二）以美导行
缺乏社会责任感的人最终要为自己不守规则的行为付出沉重的代价。如果我们人人都像雷锋那样，把国家、社会和群众的大小事情看做是一己之责，有强烈的责任意识和担当精神，社会上哪里还有“毒食物事件”“老虎伤人事件”呢？因此，我积极引导学生从小自觉践行雷锋精神，培育他们认真负责、服务社会的意识，使他们自觉塑造和实践社会主义核心价值观。我组织学生积极开展“日行一善”活动，成立“学雷锋、献爱心”小组，经常到孤寡老人家里帮忙搞清洁卫生、陪老人聊天；关爱身边的留守儿童，帮助他们解决生活中的困难等。通过活动增加学生对社会的认识与感悟，不断增强社会责任感。
学校是学生成长的摇篮，更是培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地。为了美化学生的心灵，提升他们的道德情操，我们必须进一步弘扬雷锋精神，切实把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育的全过程，让学生从小接受先进的文化熏陶，建立正确的价值观，逐步成为心灵美、语言美、行为美、仪表美的新一代，从而实现立德树人的根本任务。
参考文献：
[1]王学俭.凝心聚力兴国魂：社会主义核心价值体系[M].兰州大学出版，2012-09.
[2]杨称心.雷锋的故事[M].人民邮电出版社，2013-01.
编辑 王亚青
摘 要：雷锋精神是中华民族传统美德的传承，是社会主义核心价值体系的生动体现。小学生正处于价值观的培育关键时期，对他们进行良好的思想道德素质教育尤其重要。参与学校《弘扬雷锋精神，培育社会主义核心价值观的研究》这一德育课题研究，结合班主任工作实践，从启发小学生正确的人生价值观和培养小学生的社会责任感两方面阐述了如何弘扬雷锋精神，培育四美新人的一些做法，努力实现立德树人的根本任务。
关键词：雷锋精神；社会主义核心价值观；立德树人
雷锋精神是中华民族美德的传承，是社会主义核心价值体系的生动体现。小学生正处于价值观养成的关键时期，对他们进行良好的思想道德素质教育尤其重要。我积极参与学校《弘扬雷锋精神，培育社会主义核心价值观的研究》这一德育课题研究，结合我的工作实践，下面从两大方面谈谈具体的做法。
一、精神引领，启发正确的人生价值观
青少年是祖国的未来，是民族的希望，因此，建立社会主义核心价值体系，及时组织和引导学生学习、传承和弘扬雷锋精神，树立正确的人生价值观，成为时代的迫切需要。
（一）培育“螺丝钉”的品格
雷锋有一句名言：“在伟大的革命事业中做个永不生锈的螺丝钉。”我在班集体建设中注重培养学生集体主义精神，学习雷锋的“螺丝钉精神”，让学生明白一所大厦要有栋梁支撑，也少不了螺丝钉的作用，无论是国家的栋梁，还是固定共和国大厦构件的螺丝钉，都应该闪闪发光，要像雷锋那样热爱集体、谦虚谨慎、勤勉敬业。
（二）发扬“钉子”般的精神
现代社会经济快速增长，人们的生活水平越来越高，导致一些学生贪图享乐，怕苦怕累，荒废学业。记得在雷锋的日记中有这样的话：“钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。”我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神。少年强则国强，学业是实现理想的阶梯。为了让小学生认识到勤奋学习的重要性，我不断通过雷锋等名人勤奋学习的故事和励志的名言感染他们，让他们知道学习就要不怕苦、不怕累，要像钉子一样善于挤、善于钻，方能成功。同时在班里组织互帮互学的小组，主动关心和帮助后进生解决学习上的困难，让他们也体验到学习的快乐。这样，全体学生在勤奋好学、团结向上的学习氛围中才能共同进步。
（三）修炼“一滴水”的境界
雷锋说：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？”小学生正处于身心发育和品格形成的重要阶段，因此，要注重培育他们正直善良的品质，引导他们要像雷锋那样有一颗感恩的心，从小事做起，助人为乐。我要求学生要做一个有爱心的人，结合生活中具体实例对学生进行手足情、骨肉情、尊老爱幼的教育，教育学生主动关心和帮助有困难的人。
二、以情育人，培养良好的社会责任感
责任是做人之本，也是孩子立足社会之本。培根曾說：“责任心是世界上最珍贵的种子，它若早早地播种在孩子的心田里，将会收获一生一世的幸福。”因此，对正处在身心发展关键时期的学生来说，培养孩子的社会责任感尤为重要。
（一）营造良好氛围
我校大力营造“学雷锋”的浓厚氛围，建设有利于培养学生社会责任感的校园文化，充分利用校园广播、黑板报、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。我在班会课中经常以“最美教师”“最美司机”“最美妈妈”等生动鲜活的事例向学生宣传社会责任感，把社会主义核心价值观的要求转化为可学、可模仿的人物形象。同时，发挥教育合力作用，要求家长积极配合，加强自己的责任意识，给孩子做出表率，培养孩子爱国、诚信、敬业、和谐等优秀品质。
（二）以美导行
缺乏社会责任感的人最终要为自己不守规则的行为付出沉重的代价。如果我们人人都像雷锋那样，把国家、社会和群众的大小事情看做是一己之责，有强烈的责任意识和担当精神，社会上哪里还有“毒食物事件”“老虎伤人事件”呢？因此，我积极引导学生从小自觉践行雷锋精神，培育他们认真负责、服务社会的意识，使他们自觉塑造和实践社会主义核心价值观。我组织学生积极开展“日行一善”活动，成立“学雷锋、献爱心”小组，经常到孤寡老人家里帮忙搞清洁卫生、陪老人聊天；关爱身边的留守儿童，帮助他们解决生活中的困难等。通过活动增加学生对社会的认识与感悟，不断增强社会责任感。
学校是学生成长的摇篮，更是培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地。为了美化学生的心灵，提升他们的道德情操，我们必须进一步弘扬雷锋精神，切实把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育的全过程，让学生从小接受先进的文化熏陶，建立正确的价值观，逐步成为心灵美、语言美、行为美、仪表美的新一代，从而实现立德树人的根本任务。
参考文献：
[1]王学俭.凝心聚力兴国魂：社会主义核心价值体系[M].兰州大学出版，2012-09.
[2]杨称心.雷锋的故事[M].人民邮电出版社，2013-01.
编辑 王亚青