【摘 要】
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针对高职高专院校畜牧兽医专业实用型技术人才的培养，开展在教学模式和技能培训等方面的改革探索研究，形成了“三阶段＋三能力”的教学模式。其中“三阶段”是指专业授教和互动交
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针对高职高专院校畜牧兽医专业实用型技术人才的培养，开展在教学模式和技能培训等方面的改革探索研究，形成了“三阶段＋三能力”的教学模式。其中“三阶段”是指专业授教和互动交流阶段、模拟仿真实训和实物演练阶段、顶岗和轮岗实训操作阶段；“三能力”是指专业技能熟练使用能力、专业突发问题解决能力和专业相关技术自学能力。通过“三阶段”、“三能力”的教学模式改革，极大地提高了学生专业技能的掌握和使用能力，符合畜牧兽医专业实用型技术人才培养的目标，使学生成为“有专业水平、有技能经验、有岗位操作能力”的新型专业人才。
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