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以＂思想道德修养与法律基础＂课程为例,介绍了开展研究性教学的六种方式：课堂讨论、课堂辩论、课堂演讲、课堂汇报、课后交流、学生主讲,对开展研究型教学提出了几点思考意见。
研究性教学在“思想道德修养与法律基础”课程的实践与思考
【摘 要】
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以＂思想道德修养与法律基础＂课程为例,介绍了开展研究性教学的六种方式：课堂讨论、课堂辩论、课堂演讲、课堂汇报、课后交流、学生主讲,对开展研究型教学提出了几点思考意见。
【机 构】
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湖南怀化学院马克思主义学院
【出 处】
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新课程研究：中旬
【发表日期】
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2016年7期
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