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数学活动经验是学生数学素养发展的“营养基”.在初中数学教学中,教师不仅要让学生经历数学知识探究过程,更要促进学生的经历感悟.要激活学生数学活动的“前状态”,形成学生数学活动的“牵状态”,链接学生数学活动的“迁状态”,让学生的数学活动经验落地生根.
从“经历”到“感悟”,让数学活动经验落地生根
【摘 要】
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数学活动经验是学生数学素养发展的“营养基”.在初中数学教学中,教师不仅要让学生经历数学知识探究过程,更要促进学生的经历感悟.要激活学生数学活动的“前状态”,形成学生
【机 构】
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江苏省张家港市第二中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年23期
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