加强课堂教学组织，提高农村高中生物课堂教学效果

来源 :中学课程辅导·教师通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ren971211

【摘要】

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【内容摘要】受目前各种条件限制，农村高中教师传授生物科学知识主要依靠课堂教学，学生获得知识也主要来源于课堂教学。要组织好课堂教学，就要把握良好的开端，还要讲究批评的艺术，更要营造良好的课堂气氛。　　【关键词】课堂组织课堂气氛教学效果　　现阶段，高中生学习过程中普遍出现一个现象，就是偏科现象，这种现象在农村地区更为严重。学生对生物等学科学习只凭兴趣，随意性较大，在整个学习阶段一直处于被动接受的状

【作者】

：

刘显华

【出处】

：

中学课程辅导·教师通讯

【发表日期】

：

2015年16期

【关键词】

：

生物课堂教学课堂组织教学效果课堂气氛高中教师学习过程学生能力培养生物知识合作式学习教学组织模式

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　　【内容摘要】受目前各种条件限制，农村高中教师传授生物科学知识主要依靠课堂教学，学生获得知识也主要来源于课堂教学。要组织好课堂教学，就要把握良好的开端，还要讲究批评的艺术，更要营造良好的课堂气氛。
　　【关键词】课堂组织

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