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和平解放以来,西藏中小学的数学教育取得了显著成绩,但在师资队伍、教学质量、教材建设、教育教学研究等方面还存在一些问题,对此做了一定并提出了相应的对策。
西藏中小学数学教育的现状、问题与对策
【摘 要】
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和平解放以来,西藏中小学的数学教育取得了显著成绩,但在师资队伍、教学质量、教材建设、教育教学研究等方面还存在一些问题,对此做了一定并提出了相应的对策。
【机 构】
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西藏大学数学系,西藏大学工程中心
【出 处】
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西藏教育
【发表日期】
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2011年2期
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