论文部分内容阅读
新课改背景下的小学语文朗读教学强调,学生在朗读过程中,应注重自身情感的投入,并发自内心去感悟与探究语文的奥秘,从而提高自身文学素养.在这样的朗读教学中,可以使学生掌握一定的朗读方法与技巧,同时有助于学生更好的体会作者表达的思想情感,培养学生的语感,加强学生对课文内容的理解,进而促进学生朗读效率的提升.