千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，而在我眼里，教师就是花，娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己，同时也在追着自己的梦，一个小小的梦。
　　最近热播的《觉醒年代》大家都看过吧？在看剧的过程中，我重新认识了那个年代的教书匠！除了著名的蔡元培校长外，《新青年》编辑陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等都是北京大学教授或兼职教师。这些教育先驱者们，他们的梦想是什么？1920年2月，李大钊送陈独秀去天津的路上，海河岸边陈独秀目睹民不聊生痛哭流涕，与李大钊宣誓建党，有这样一句台词“为了人人都受教育，少有所教，老有所依。为了中华，民富国强。为了民族，再造复兴。我愿意，奋斗终生！”这，是他们的梦想！为了这个梦想，他们、他们的亲人、他们的学生付出了一切！这，就是中国文人风度、这，就是中国教育人风度！他们是最美丽的追梦人！
　　裘其志，薪尽火传。
　　一百年，这些教育先辈们，教育出了中国觉醒年代的基石，那，我们呢？一百年后的今天，站在巨人的肩膀上，我們的梦想是什么？古籍《大学》言：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，这是传统教育的最终目的，培养圣贤之人。而到了当代，继党的十八大报告首次将“立德树人”确立为教育的根本任务之后，党的十九大报告又进一步指出，要“落实立德树人根本任务”，要“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。从“授业解惑者”到“老师”、从“‘四有’好老师”到“引路人”，我们的社会和习近平总书记对我们教师群体的角色定位和使命担当不断提出新的更高要求，但我们的初心和使命是不变的，我们的梦想也是不变的——即教书育人。我们教师是追梦人，更是学生追梦路上的引路人！
　　刘慈欣有一篇名为《乡村教师》的小说，故事情节很简单，一个极其偏僻的山村里的教师在临终前教会学生们的牛顿三定律帮助孩子们从外星舰队攻击中救下了地球。印象最深刻的是对于穷山僻壤山村中，愚昧无知的村民们的生动描写（把机器卖掉，整天打牌喝酒，不肯花钱送产妇去医院，认为学习没用，等等）与他们形成鲜明对比的，就是乡村教师，那教师是明灯，引导着地球的未来，引领者着孩子们勇敢对抗外星舰队。在这篇小说中，我看到了教师的现状——不被理解、不被信任、不被重视！我也看到了教师的重要性——撕破愚昧的冲锋者、打破平静的变革者、生命火种的守护者！我更看到了教师的使命——培养有志者、培养开拓者、培养继承者！教师！就是最美的追梦人！
　　还记得，从教从医一甲子，为呼吸疾病领域培养大量接班人的钟南山院士吗？
　　还记得，立足讲台34年，把儿童成长当作最高荣誉的清华大学附属小学校长窦桂梅吗？
　　还记得，坚守滇（diān）西贫困地区40多年，投身深度贫困山区教育扶贫主战场，用实际行动兑现“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，云南省丽江华坪女子高级中学校长张桂梅吗？
　　还记得，无数坚守在讲台上，兢兢业业忘我工作无私奉献的“我们”自己吗？
　　还记得，那些扎根乡村，默默无闻献出自己一生的老教师们吗？
　　还记得，那些风华正茂，书生意气支援乡村的年青教师们吗？
　　我记得，半夜两点步行送孩子去卫生院的“自己”;我记得，半夜坐在电灯下批改作业的“自己”;我记得，不被家长理解落寞无言的“自己”;我记得，我都记得……
　　追梦路上，追着一个小小的梦。我们没有华丽炫彩的外表，没有沁人心扉的香味，我们开在最安静的地方，润物细无声，多少年来影响着一波又一波的“赏花者”。
　　追梦路上，“承先辈之志，担时代之责！教圣贤之书！立君子之德，育有用之人！”
　　追梦路上，我们扶持前行……