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智斗
我们的小区
蓝球小子
美好生活
家里一角
蝶恋花
行色行动
学生水墨画作品来稿选登
【摘 要】
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智斗 我们的小区 蓝球小子 美好生活 家里一角 蝶恋花 行色行动
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2011年19期
智斗
我们的小区
蓝球小子
美好生活
家里一角
蝶恋花
行色行动
其他文献
很难说得清楚，哪一本书对我以及对我的教学主张产生了重大的影响。然而，细细地梳理一下，却发现有一本书竟然悄悄地伴随着我走过了八年，八年里我把这本书先后读了五遍，其间不经意地随手翻阅，或者为了查找资料而专门阅读其中某个章节还不算在其内。这本书叫做《科学究竟是什么》，作者是南京大学的张红霞教授。“这是我国目前第一本用于教师对科学性质方面认识的培训用书”（郁波·序）。 最初，对于这本书我竟然怀着一丝抵触
尽管大班教学在知识传授方面有教学面广、时间经济等优点。但它同时制约着学生在课堂上语言实践活动的全面开展，影响学生的积极参与和语言运用能力的提高。鉴于这一实际情况，我在教学过程中尝试了“动静结合”的教学模式。静态教学模式是教学的基础方式，侧重于语言知识的教学与操练：动态教学模式则侧重交际能力的培养与训练。两者相辅相成，是组织教学的有效手段。 一、“以静制动，以柔克刚，四两拨千斤” 所谓“
一 1790年lO月29日，第斯多惠出生在威斯特法利亚省锡利市的一个法官家庭。他的父亲，富有智慧，精通法学，处事严谨，同时家法严明，为儿子的成才提供了良好的土壤。他的母亲，在18世纪女性受教育的权利普遍不被尊重的情况下，竞受过比较高的教育，所以她教子有方，对儿子的品质熏陶和智力开发产生很大的影响。在父母亲的严格要求和精心培育下，第斯多惠自小就养成了良好的学习习惯。 然而，第斯多惠并不是一个
圆。由曲线围成的一种平面图形。从构图来看是再简单不过了。然而它所包含的数学知识。所蕴含的哲学与人文思想，却让它“简约而不简单”。在苏教版五下“圆的认识”起始课中，相关的概念多，知识点琐碎，如何在有限的四十分钟课堂教学时间中，让学生在观察、画图、操作等活动中感受并发现圆的有关特征。让学生充分体验圆和与生活的紧密联系。感受圆的美以及圆的探究价值。从而提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心呢?针对以上目标
考察数学练习课是否有效的维度是多方面的，至少可以从教师、学生和知识三个方面出发寻找到各自的衡量标准。虽然练习课和新授课、复习课不同，但是从内在出发，又可以发现这三种不同类型的课堂其实又存在相同的地方，那就是教师主导作用的具体体现。在新授课和复习课上，尤其是新授课上教师的主导作用的体现是非常具体的，但是在练习课上教师的主导作用往往被学生大量的练习时间所淹没。然而，怎样的练习是需要的，怎样的练习是必要
[摘 要] 教学后记是教师执行课时计划后的及时总结，是教师及时调整教学方法、改进教学措施的重要依据，是积累教学经验的具体素材. 教学后记的内容是多种多样的，在写教学后记时，不可能面面俱到. “记什么、如何记”是摆在教学工作者面前的关键问题，本文结合数学教学，阐述了对教学后记的理解. [关键词] 教学后记；数学教学；反思 课堂教学是我们教学工作的主阵地，教学过程充满着师生的成就感和挫折感，课后的
我对倪鸣的印象主要来自她对于三种角色的演绎：教师、主持人与校长。 作为教师，倪鸣把语文课堂演绎得厚实而又充满美感。听倪鸣上课感到敞亮极了，舒服极了。这是我多年看课鲜有的感觉。第一次听倪鸣的课，是她在南京市石鼓路小学时一次全省的观摩活动上执教《李时珍夜宿古寺》，她带着学生研读课文，感受李时珍的苦与不苦，把一篇文字平常的课文教得异常出彩，也让文章的主人翁李时珍形神兼备。当时便暗自赞叹倪鸣解读文本的功
学校教育正处于一个新的发展时期，处于新一轮课程改革和实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的大背景下，有着新的、现代的发展要求。我们江苏省东台中学已经拥有百年的办学历史，积淀了丰厚的文化底蕴，形成了一定的特色传统。新时期我们继承和发扬传统，又与时俱进地从三个方面提出要求：管理者有思想地管理，教师有合作地教学，学生有追求地学习。实践过程中，我们又有所侧重，有所创新。 一、管理：侧重于“理” 教
江苏省教育厅办公室关于公布江苏省2010年“华夏杯·教海探航”征文竞赛获奖名单的通知 苏教办社[2010]1号 各市、县(市、区)教育局： 根据2009年12月3日发出的《省教育厅办公室关于举办2010年江苏省“教海探航”征文活动的通知》精神，全省各级教育主管部门通过广泛发动，认真评选，推荐到江苏教育报刊总社的应征稿件有9000余篇。江苏教育报刊总社所属《江苏教育》、《小学生数学报》和《