【摘 要】
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思维导图是一种有效的思维工具,使思维可视化,让表达情境化。针对学生怕写作文、写作思维混乱、作文不生动的现状,教师可运用思维导图辅助教学,使学生掌握写作的规律,发散写作的思维,并形成规范的、有序的表达。教学三年级上册的习作“猜猜他是谁”,可综合运用“气泡图”“手状图”“树状图”等思维导图,帮助学生发散思维、搭建支架、细化表达,使学生轻松完成习作,获得表达能力的提升。
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思维导图是一种有效的思维工具,使思维可视化,让表达情境化。针对学生怕写作文、写作思维混乱、作文不生动的现状,教师可运用思维导图辅助教学,使学生掌握写作的规律,发散写作的思维,并形成规范的、有序的表达。教学三年级上册的习作“猜猜他是谁”,可综合运用“气泡图”“手状图”“树状图”等思维导图,帮助学生发散思维、搭建支架、细化表达,使学生轻松完成习作,获得表达能力的提升。
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