搭建支架相关论文
作者参加江苏省仪征市实验小学四有“好教师”省级重点培育团队建设暨陈秉章教育思想研讨会，聆听了胡霞老师执教的一节三年级习作指......
＜正＞小学中年段是学生学习写作的起步阶段，学生缺乏丰富的生活经验、体验和感悟，导致其不会写、写不清楚、写不具体……针对这些问题，笔......
初中散文教学过程中出现了不少学生觉得散文难懂，教师也觉得难教的情况。教师可以通过创设情境，给学生搭建支架，让学生学会迁移应用，提......
统编版小学语文教材课后习题大多隐藏着编者的编写意图和单元语文要素。本文针对实际教学中部分教师忽略课后习题教学的现象,试图......
学生在走进课堂之前已经不是一张"白纸",原始的生活经验、已经习得的学习能力,都决定了语文教学要厘清学生的起点。起点过高,学......
思维导图是一种有效的思维工具,使思维可视化,让表达情境化。针对学生怕写作文、写作思维混乱、作文不生动的现状,教师可运用思维......
僵局在建构游戏中指的是幼儿长时间陷入某个局面,停留于低水平游戏阶段.在开展建构游戏的过程中,教师常常会看到幼儿的建构陷入僵......
部编版小学语文教材的一大亮点就是明晰的语文要素,这些语文要素就是语文课堂教学的纲和本,但是不少语文教师为此感到茫然.将探讨......
课堂练笔是语文教学的重要环节.它是联结阅读与表达的通道,是语文课堂中一道独特的风景线.针对目前练笔存在的目标不准、情感不真......
为了做好“学生的科学”,小学科学教学应当紧紧围绕着学生展开.教师应找寻学生能在生活中发现的科学问题,创设学生能在生活中看到......
本文在简述支架式教学理论的基础上,以人教版初中物理“光的直线传播”这节课为例,通过搭建支架进入情景、引导探索、自主协作学习......
摘要：农村高中的英语学困生厌学甚至不学的现象日趋严重，很多英语教师对此常常束手无策，不知从何抓起，已经成为亟须解决的一大难题。笔......
摘 要： 本文阐述了支架式教学模式的概念、“最近发展区”的理论基础及基本环节。以“超重与失重”一课为教学案例，基于支架式教学的......
统编版语文二年级教材中的复述,主要围绕“讲故事”进行.根据二年级学生的年龄特点,可以提供复述支架,如借助关键词、借助故事脉络......
摘 要： 本文针对目前小学英语课堂中部分教师在“说写”活动设计上存在的问题，探讨了如何结合“词在句中学，句在篇中用”的原则设计有......
国家开放大学《线性代数》三大考核要点,求逆矩阵、线性方程组解的判定、求线性方程组的解,其解题过程中都以矩阵的初等行变换为关......
写作是语文教学中非常重要的组成部分.新课程改革不断推进的过程中,写作教学在语文课堂上所占地位也不断提升.全面提升学生的写作......
部编版语文教材作为一版新的教材,其“习作单元”部分颇具特色.该部分以程序性知识为主,重在提高写作实践的操作性,增强学生的思维......
“支架式教学模式”是建构主义理论下一种比较成熟的教育理念。“支架式教学”策略运用得当，会促使学生更有兴趣和信心学好英语，帮助......
当前,在重结果、轻过程的写作教学模式下,学生的英语写作能力极其低下,他们不仅没有充足的语料库,也缺乏写作的英文思维。将阅读和......
所谓支架式教学,就是让学生在学习过程中搭建不同类型的支架,引导学生形成独立思维框架,从而实现对物理知识的立体化理解.在物理教......
摘 要：新课程背景下，“支架式教学”模式应运而生.从建筑行业的脚手架到 “支架式教学”模式的产生，建构主义理论家们经过长期的研究......
中职学生英语基础知识和能力相对薄弱,课堂气氛沉闷,怎样让课堂活起来?怎样让学生动起来?本文以课堂实例为教学案例,通过教师自身......
并非所有输入的语言都被学习者习得，语言知识只有被学习者消化吸收才能进入长时期记忆的状态，才能起到“消化习得”的作用。但是没有......
本文在简述支架式教学理论的基础上,以人教版初中物理“光的直线传播”这节课为例,通过搭建支架进入情景、引导探索、自主协作学习......
文章作者认为,部编版《语文》七年级上册各单元阅读主题与写作训练专题基本吻合,因而可以借助教材定篇、师法课文、搭建支架等措施......
习作教学一直以来都是语文教学的重中之重,习作是个性化的创造,是自我情感、观点、认知的表露,具有强烈的主观色彩,以小学生的能力......
写作能力不仅是考试的重点考查内容,更是学生思维水平和语言综合运用能力的直接体现.写作作为运用语言传递书面信息的手段,要求学......
高阶思维是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力,发展学生的高阶思维是数学教学的至真追求。在数学探究活动中,教师要......
如何使学生在阅读童话时乐意表达自己独特的阅读感受,分享阅读的快乐呢?文章通过充分挖掘课程资源,巧妙搭建阅读支架,教学生有分享......
学生在教师要求写推介词这一任务驱动下,注重阅读方式多样化,讲究写作质量最优化,在文字的不断修改过程中,通过教师搭建的有效支架......
预应力技术是市政路桥施工中应用比较广泛的一种新兴技术。文章从预应力钢绞线的选择、预应力锚具的选择、加固施工等五个方面介绍......
支架在教师的教与学生的学之间找到了适宜的结合点,有效实现了教与学的互动。文章以新课标教材英语四年级的Module 5 We went to t......
统编版语文二年级教材中的复述,主要围绕"讲故事"进行。根据二年级学生的年龄特点,可以提供复述支架,如借助关键词、借助插图、借......
统编语文教材把复述课文的目标呈阶梯式体现在课文中,而“创造性地复述”故事是编者对五年级学生的基本要求。在语文教学中,教师要......
统编初中语文教材非常注重学生阅读策略的习得,这是对教师个性化阅读教学越俎代庖的极有意义的纠偏。基于策略的阅读教学认为,阅读......
支架式教学是以学生为主体,以学生自身的知识水平为基础,以培养学生的知识技能和创新能力为目标,使学生的潜能得到进一步释放和发......
数学是思维的体操,没有思维就不可能有真正的数学。针对思维训练,在实践中,老师们往往心有余而“法”不足,训练效果总不太理想。逻......
针对农村学生薄弱的英语基础及对新课程新教材的不适应，教师尝试对课文阅读材料搭建支架，即体裁式阅读，引导学生关注体裁特点，对不同体......
听,是语言学习的基础。听力,是语言学习的基本技能。在小学阶段,我们强调听说领先,读写跟上。但是在英语听力学习中,多数学生存在......
随着教改与核心素养理念的深入,任何学科的教学都要注重培养学生的思维品质,只有思维品质的生长才能从根本上促进学生素养的生成与......
本案例中,教师以顾客的角色加入游戏,与孩子进行互动,通过递进式提问:“你店里有什么?”“多少钱一个?”“冰激凌有新口味吗?”…......
小学科学课倡导以探究式学习为主的多样化学习方式。在教学过程中,学生不是漫无目的地摆弄物品和装置,而是在老师适当的帮助下,有......
在＂列方程解决实际问题＂的教学中,教师要借助于具有启发性、层次性的＂支架＂为学生指向,让学生在自主探索中获得发展。本文主要阐述了支......
兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣对于教学效果能否收到良好的成效起着至关重要的作用。因此,在教学低年级语文中,教师要根据学生......
创造性复述是一种高阶的阅读理解能力,能有效培养学生的创新思维能力和表达能力。因此,在课堂教学中,教师要善于从文本内容中探寻......
