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当前海外汉语教学项目的发展,既有国家政策的强大支持,又有海外汉语需求的有力推动,外派汉语教师志愿者研究论文从2005年开始,至20......
笔者十分注重对幼儿言语历练与发展过程中的情境创设,从而为幼儿的语言能力提升奠定基础。本文提出要体验参与,在游戏情境中发展言......
2011年版《语文课程标准》明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”因此，教师应将教学的重心从关注文本......
所谓意向性，是指在古诗教学中师生双方与诗歌作品以及诗人之间彼此关联的内在意识活动，即使学生个体性的意向性活动进入公开性活动，促......
布鲁纳主持开发的《人类研究课程》(MACOS)国内研究很少,主要属于科学取向的社会科课程模式。该课程借鉴人类学的理念和方法,包括......
眼睛的运动反映个体的内在认知过程。以眼睛的生理学、物理学特性为基础,研究者们发展出了眼动技术,用于测量眼睛的运动特征。目前......
“老师,都怪他,每次拖组里的后腿!”“老师,是他们组值周,可不能扣我们组的分!”“老师,凭什么他们组就加分,我们组就没有?!”“老......
【内容摘要】新课改的纵深发展带动了初中英语课堂教学的改革。传统的初中英语教学教师单一的追求语法成绩而忽略学生本身的发展。......
本文结合教师个人在通识教育课程中的实践分别探讨了认知主义理论在教材使用和文化课程内容架构方面的应用、认知主义理论在通识课......
成功的设计是设计师与用户合作的产物。由于设计师只能通过产品本身与用户交流,所以实际的合作是随设计师将自己关于产品认知的心......
【内容摘要】英语课堂是学生、教师、教材多方对话与探知的过程，是基于一定语言表达认知情境背景下的体验生成活动。本文拟从自主阅......
句子是由词汇基于一定的语法规则建构起来的语言单位。因此,词汇特征及其认知水平直接影响到句子的加工质量。研究表明,核心动词对......
