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从当代教育学的学习心理条件角度出发,观察力、想象力、思维力等是任何学习过程都需要的因素,我们培养的学生应当具有创新能力。孔子曰：＂学而不思则罔,思而不学则殆。＂可见思维在学习中的重要性。新版地理课程标准下的课堂教学要求教学的创新来自思维创新、理念创新、设计创新。笔者认为地理课堂教学设计创新具体表现在以下四个方面：