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练习是师生互动、反馈信息的桥梁.立足学生的认知规律,依据教材的把握和教学目标的达成,小学数学练习的设计和使用,可以从六个方面入手:以动促思愉快练;巧设铺垫引入练;重点问题突出练;易混问题对比练;克服定势灵活练;纵横沟通整体练.
有效设计和使用数学练习
【摘 要】
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练习是师生互动、反馈信息的桥梁.立足学生的认知规律,依据教材的把握和教学目标的达成,小学数学练习的设计和使用,可以从六个方面入手:以动促思愉快练;巧设铺垫引入练;重点
【机 构】
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福建省漳州市,漳州市东山县下湖小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年1期
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