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农村义务教育阶段渗透职业教育的内涵，体现了现阶段我国农村义务教育性质的综合性，同时也是农村教育和经济社会发展的现实需要。可以从实施新课程改革、强化“校本”课程建设入手，逐步推进、实现职业教育向农村义务教育的渗透。
农村义务教育阶段渗透职业教育的思考与对策
【摘 要】
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农村义务教育阶段渗透职业教育的内涵，体现了现阶段我国农村义务教育性质的综合性，同时也是农村教育和经济社会发展的现实需要。可以从实施新课程改革、强化“校本”课程建设入
【机 构】
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黄冈师范学院学报编辑部
【出 处】
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黄冈师范学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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