优化课堂设计,提升教学水平——新课标要求下高中英语课堂教学方法的创新及实践

来源 :作文成功之路(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jjx2777
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着高中英语教学改革的不断深入,如何上好一节高中英语课,关键在于提升学生英语学习的积极性及其对英语知识的掌握情况。为此,本文就新课标视角下高中英语课堂教学设计及其方法的创新进行了实践探索,通过本文的论述,旨在为提升高中英语教学水平提供一些教学参考。
其他文献
一、问题的提出有效教学研究是国内外课程与教学研究领域十分关注的重要课题,从杜威到布卢姆,从斯金纳到加涅都非常重视对有效教学的理论研究和实证研究,并取得了各具特色的
在“互联网+”时代的大数据背景之下,教师该如何借助技术手段精准了解学生,开展基于技术支持下的个性化学习探究,实现技术推动个性化学习的目标,是值得我们仔细研究的。本文
目的观察超声乳化白内障吸除联合玻璃体腔注射曲安奈德术对糖尿病性视网膜病变患者术后黄斑厚度的影响。方法收集2012年2月至2014年5月在河南省焦作煤业(集团)有限责任公司中央
观察能力是指对客观事物进行认识、分析、发现并抓住典型特征及实质的能力。观察能力是智力结构中的重要组成部分,是人们认识事物、掌握知识、进行思考的基本能力。
新课标理念指出,创设问题情境,引导学生主动思考,经历思维过程是培养学生数学思维能力的关键。因此,教师要运用好问题情境,为数学教学增添活力。