摘 要：随着经济社会的快速发展，网络数字技术的普及，以网络技术为支撑的自媒体凭借其自身大众性、即时性的特点，不断迎合满足人们的精神需求。其中，大学生这一群体是受其影响最深的。对于大学生来说，自媒体是新的机遇，也是一种很大的挑战。新时代自媒体已经成为人们传播信息的重要渠道，对大学生主流意识形态的形成产生很大的影响。因此，应引导学生识别自媒体信息中传播的善恶美丑，大力宣传社会主义核心价值观，营造良好的文化氛围，净化主流意识形态环境，发挥高校对大学生主流意识形态的引导作用。
　　关键词：自媒体;主流意识形态;网络数字技术;大学生;构建措施
　　中图分类号：G645        文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2021）27-0108-03
　　在21世纪，网络信息的不断普及、推广，使微信、抖音、快手等自媒体快速进入人们的生活。其以丰富、新鲜的内容为特色，吸引了众多大学生的喜爱，加上即时自媒体的特征，打破了传统意义上的信息传递，突破了时间和空间的限制，加快了信息传播的速度，拓展了大学生的社会交往途径，为大学生的学习提供了重要平台。目前，在大学生的生活中电脑、手机、平板等移动设备已经非常普及，成为了大学生生活中不可缺少的一部分。大学生们利用这些移动设备为载体，通过微博、微信、抖音等自媒体去了解社会的发展以及信息的更新，从而拓展自身的社会交流渠道。政府、社会组织和学校能够通过自媒体向大学生传播优质信息，弘扬社会主义核心价值观，弘扬正能量等，促进大学生主流意识形态的形成。但国家没有出台过太多关于自媒体平台的相关限制文件，导致有关机构不足以全面监管自媒体，面对国内乃至全球各地纷繁复杂的信息，加上大学生本身的理性判断和鉴别能力的不成熟，使其将受到不良的信息干扰，影响了大学生主流思想体系的形成。本文主要是研究自媒体给大学生主流意识形态带来的影响，并进行分析和探讨，提出相应的解决措施。
　　一、自媒体发展的现状和趋势
　　中国互联网数字技术的建设已经呈跨越式发展，中国的自媒体也正在崛起。近几年很多人选择从事自媒体行业，其形式以及内容都与之前大不相同。目前的自媒体是以图片、文字以及视频等为主要表现形式。由于5G时代的到来，自媒体的发展空间进一步得到提升，大学生接受新鲜事物的能力较强，是有优势的群体，因此肯定会受到自媒体的影响。
　　二、自媒体对大学生主流意识形態的积极影响
　　第一，自媒体为大学生主流意识形态的形成构建了新平台。随着网络数字技术的不断更新，自媒体成为当前最热门的传播媒体，在我们的生活中扮演着愈加亲密的角色，更潜移默化地影响着我们生活的方方面面，大学生是受其影响最大的群体之一，因此自媒体是大学生形成主流意识形态的新平台。如共青团团委通过微信公众号向大学生推出了“青年大学习”主题教育宣传视频，让大学生了解时事，这对学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻执行党与国家的决定是非常有帮助的。
　　第二，自媒体增强了大学生主流意识形态的实效性。网络数字技术的普及和推广使互联网成为全球最大的公共信息平台。自媒体打破了传统媒介在时间和空间上的限制，让大学生无论身处何地，只要有网络，就可以借助自媒体第一时间接收来自全国各地甚至全球的信息。大学生通过自媒体获取外界社会信息、关注热点问题、了解社会现象，通过对社会事件的解剖分析形成自己的见解，判断和批露社会的善恶美丑，顺应时代发展的潮流，从而形成符合社会发展的潮流的主流意识形态。人民日报、人民网在抖音入驻，第一时间向民众报道热点事件、传递社会正能量、宣传符合社会主义意识形态核心价值观的思想、传递党和国家的声音，让大学生了解社会动态，形成主流意识形态思想，更加积极地融入社会主义现代化建设。
　　第三，自媒体提升了大学生主流意识形态的渗透力和影响力。自媒体的内容丰富多样，个性化的信息传播对大学生价值观的形成具有深远持久的影响。正处于自媒体时代背景下的大学生，其主流意识形态会受到由点向面的立体性信息传播的渗透，因此自媒体提升了大学生主流意识形态的渗透性和影响力。大学生爱好多元化的体验，网络直播、在线交流、朋友圈互相点赞、互相点评、彼此关注、转发信息等输出方式更易受到他们的青睐，也使主流意识形态更容易渗透。主流意识的传播有很多种方式：有趣的视频、照片、文字等，在不知不觉中以这样的方式将主流意识渗透到大学生生活的每一个方面;大学生们可以自动筛选正确的信息，提高自己的认知水平，从而树立正确的道德观与是非观。可以更好地去实践社会主义的核心价值观，同时也诠释了自媒体主流意识的形态。
　　三、自媒体对大学生主流意识形态的消极影响
　　第一，自媒体平台监管力度不足，不良信息影响大学生主流意识形态的形成。作为新生事物的自媒体，随着网络数字技术的飞速进步和人们需求的迅猛增长，其发展速度过快，国家没有出台太多关于自媒体平台的有关限定文件，导致自媒体行业规范尚未成型，自媒体平台的内部和外部监管不足，会与法律法规和社会道德发生冲突。加之自媒体的准入标准不够严谨，各种各样的人都可以建立自己的自媒体平台，给自媒体监管部门带来了极大的挑战。每个人所处的环境不同，认知水平各异，会产生不同的价值观，价值观则会指导人们的主观意识行为。有的人为了吸引别人的眼球，故意弄虚作假，削减了信息的可信度，因此会造成自媒体质量的参差不齐、可信性还需进一步提升等问题。如果在自媒体信息传播过程中，大学生接收了错误信息，必然会导致其主流意识形态的形成产生偏颇。而且大学生缺乏理性的判断能力、鉴定认知能力较弱，社会经验欠缺，面对种种信息时，难以做出正确的判断和选择，所以会被不良信息所蒙蔽，形成非主流意识形态思想，影响大学生主流意识形态的正确形成。
　　第二，国内外各种思潮的碰撞影响大学生主流意识形态，使其对正确意识形态的认同感有所下降。自媒体传播打破了空间和地域的限制，使信息传播范围日益扩大。对西方外来文化的好奇和新鲜感，促使更多的大学生认同外来文化，许多大学生对西方文化没有清晰而全面的理解，仅仅通过影视剧、小说和互联网等自媒体平台了解西方文化，并不能理性分析，容易造成盲目崇拜，不利于大学生主流意识的形成。同时，自媒体也给一些不怀好意的西方政客带来了可乘之机，他们借助自媒体平台，发布一些敌对中国的各种信息，刻意引导中国大学生攻击社会主义意识形态，去中国化、煽动民族仇恨。甚至拉拢个别大学生为其服务，内外勾结，窃取中国情报，破坏区域和平。港独、台独、新疆暴动势力在自媒体平台大肆宣传、伪造事实，渗透大学生思想，煽动大学生加入他们所谓的“正义组织”。破坏中国一国两制、港人治港政策，违背“九二共识”，歪曲民族区域自治制度，加剧矛盾冲突。因此国内外各种思潮的碰撞，会使得大学生主流意识形态受到冲击、认同感下降。