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现在很多家长都非常重视孩子的教育，甚至为孩子放弃自己的事业，一心一意地陪伴孩子，可是面临的问题却似乎越来越多。为什么苦口婆心地劝说，花尽心思密切地关注监督，搞得身心俱疲结果却收效甚微呢？甚至还会呈现恶性循环的趋势呢？
因为孩子完全丧失了自我！许多孩子几乎一直是在家长的密切监视之下，没有了自由的空间。望子成龙心切的家长们容不得孩子的半点怠慢和缺点，一直在孩子耳边指指点点或不停地批评孩子这也做得不好，那也做得不行，于是孩子在成人的指挥和不断的抱怨声中真正地迷失了自我。一个没有了独立自主意识的孩子无异于一台被家长遥控指挥的“机器人”。机器人是没有情感，无论怎样指挥总能保质保量完成任务，可孩子是有情感的，面对家长的指责不可能没有半点怨言。慢慢产生的抵触情绪致使孩子做任何事情都没有激情，久而久之效率反而会更低。
我把自己假期里与女儿小文的相处心得拿出来和大家进行分享：
我的时间，我做主
暑假，孩子看电视的问题一直是我最揪心的事。虽然老师有规定每天看电视不得超过一小时，虽然丫头很听老师的话……但是“将在外君命有所不受”。一旦她盯上电视哪儿还顾得上什么一小时两小时？
每天我只要一转身见小文不在身旁就急忙找，早上或午睡起床睁眼第一件事就是在担忧这会儿她是不是在看电视，好像这事成了我的心头大病。我感觉快被折磨得发疯了。
每次她盯着电视目不转睛时，我都要在旁边千叮咛万嘱咐，可她全然没有听见似的，雕塑般专心致志地盯着电视，完全没有感觉我正在她耳旁说着关切的话，甚至有时还嫌我在她耳边烦。每天我都要重复很多回：“一个小时啊。”我心里很清楚，单纯靠我这样不断重复地说，结果会越来越糟，非但起不了禁止的作用，还适得其反地使我的叮嘱越来越没有效力，这不，每天的电视时间只有不断延长的势头。我已经焦虑得快投降了。
终于不知哪天我实在是厌倦了每天像盯贼一样地盯着她，突发灵感般地直接把手机交给她，帮她调好半小时的闹钟时间。哗，好家伙，我发现这竟然有奇效，她竟然会很准时地主动离开电视。几天下来，嘿，居然越来越有规律，每天两个半小时，或者合并成一个小时，超过的时间点也越来越短了。时间问题已不再是我的事了，每天小文要看电视前都会主动说：“妈妈我看半小时电视，你帮我把闹钟调好。”
我都有点感动了，这已经不再是我的事，而已经成为她自己的事，她自我管理监督的责任心越来越强了。今天中午我午睡醒来她不在身边，好像在楼下玩儿，她爸爸毫不犹豫地说小文肯定在楼下看电视，因为之前在我们午睡的时间她看电视似乎已经成了习惯。孩子整小时单独待着会无聊的，必定是要开电视的，我也能够理解。可是今天我却强烈地预感小文是不会看电视的，下楼一看，她一个人待着专心玩她的芭比娃娃，给娃娃们穿衣打扮得很起劲儿呢！
真的不要期望一个沉迷在电视或游戏中的孩子可以记得时间，可以毅然决然地按规定时间离开电视电脑，爸爸妈妈要有耐心给铺一级“台阶”来帮助培养这份拒绝的能力。不要生硬地说教，要给孩子以助力和信任，然后放手让孩子独立去解决自己的问题，这样引导孩子自我教育，能培养孩子的责任心，更有意想不到的效果。
我的问题，我思考
女儿平时跟我在一起的时间比较多，显得特别依赖我，每次写作业我只要在她身旁，她总是喋喋不休地问这问那，搞得我很烦，很想引导她改正这个习惯，可操作起来还真不容易。我知道这源于她的不自信，于是尝试理解、接纳她的感受，譬如暑假作业上有一个问题是：“你觉得自己识字多不多？”她自己也很迷糊，又想依赖我了，于是问：“妈妈，你觉得我认字多不多？”我重复：“你想想你认字多不多啊？”结果她不再问而是自己解决了这个问题。当她做完一件事后又问我：“妈妈，你说我这会儿应该干什么呢？”往常我一定要训斥她说：“做什么事你自己拿主意，不要总问我。”结果一定是大家都闹得不愉快，看似为了逼她自己拿主意，其实效果很一般。今天我直接回答说：“你在烦恼你不知道要干什么？”仅仅一小会儿沉默之后她便愉快地说：“我还是来看书吧！”说完她就真的认真地捧起书来读了。
我努力地尝试鼓励孩子自己做出选择，其实我发现有时也并非孩子真的没有主见，她只是在不够自信时稍稍有点犹豫，想征求成人的意见或是得到肯定。很多成人都自以为是帮孩子做出选择，结果孩子越发失去信心，越来越没有主见，丧失了独立自主的意识。
一句简单的话语其实就可以引导孩子的独立自主意识，完全不用苦口婆心地说教或声嘶力竭地教训。
目前很多家长都做着吃力不讨好的事情，他们的积极主动反而正在剥夺本该属于孩子的权利，逐渐削弱孩子的积极主动性。如果家长们少点包办代替，多点等待孩子自我成长的耐心，创造融洽的情绪氛围，与孩子进行有效的沟通交流，引导孩子自我教育，培养孩子的独立自主意识，往往是轻松了孩子更轻松了家长，何乐而不为呢？
因为孩子完全丧失了自我！许多孩子几乎一直是在家长的密切监视之下，没有了自由的空间。望子成龙心切的家长们容不得孩子的半点怠慢和缺点，一直在孩子耳边指指点点或不停地批评孩子这也做得不好，那也做得不行，于是孩子在成人的指挥和不断的抱怨声中真正地迷失了自我。一个没有了独立自主意识的孩子无异于一台被家长遥控指挥的“机器人”。机器人是没有情感，无论怎样指挥总能保质保量完成任务，可孩子是有情感的，面对家长的指责不可能没有半点怨言。慢慢产生的抵触情绪致使孩子做任何事情都没有激情，久而久之效率反而会更低。
我把自己假期里与女儿小文的相处心得拿出来和大家进行分享：
我的时间，我做主
暑假，孩子看电视的问题一直是我最揪心的事。虽然老师有规定每天看电视不得超过一小时，虽然丫头很听老师的话……但是“将在外君命有所不受”。一旦她盯上电视哪儿还顾得上什么一小时两小时？
每天我只要一转身见小文不在身旁就急忙找，早上或午睡起床睁眼第一件事就是在担忧这会儿她是不是在看电视，好像这事成了我的心头大病。我感觉快被折磨得发疯了。
每次她盯着电视目不转睛时，我都要在旁边千叮咛万嘱咐，可她全然没有听见似的，雕塑般专心致志地盯着电视，完全没有感觉我正在她耳旁说着关切的话，甚至有时还嫌我在她耳边烦。每天我都要重复很多回：“一个小时啊。”我心里很清楚，单纯靠我这样不断重复地说，结果会越来越糟，非但起不了禁止的作用，还适得其反地使我的叮嘱越来越没有效力，这不，每天的电视时间只有不断延长的势头。我已经焦虑得快投降了。
终于不知哪天我实在是厌倦了每天像盯贼一样地盯着她，突发灵感般地直接把手机交给她，帮她调好半小时的闹钟时间。哗，好家伙，我发现这竟然有奇效，她竟然会很准时地主动离开电视。几天下来，嘿，居然越来越有规律，每天两个半小时，或者合并成一个小时，超过的时间点也越来越短了。时间问题已不再是我的事了，每天小文要看电视前都会主动说：“妈妈我看半小时电视，你帮我把闹钟调好。”
我都有点感动了，这已经不再是我的事，而已经成为她自己的事，她自我管理监督的责任心越来越强了。今天中午我午睡醒来她不在身边，好像在楼下玩儿，她爸爸毫不犹豫地说小文肯定在楼下看电视，因为之前在我们午睡的时间她看电视似乎已经成了习惯。孩子整小时单独待着会无聊的，必定是要开电视的，我也能够理解。可是今天我却强烈地预感小文是不会看电视的，下楼一看，她一个人待着专心玩她的芭比娃娃，给娃娃们穿衣打扮得很起劲儿呢！
真的不要期望一个沉迷在电视或游戏中的孩子可以记得时间，可以毅然决然地按规定时间离开电视电脑，爸爸妈妈要有耐心给铺一级“台阶”来帮助培养这份拒绝的能力。不要生硬地说教，要给孩子以助力和信任，然后放手让孩子独立去解决自己的问题，这样引导孩子自我教育，能培养孩子的责任心，更有意想不到的效果。
我的问题，我思考
女儿平时跟我在一起的时间比较多，显得特别依赖我，每次写作业我只要在她身旁，她总是喋喋不休地问这问那，搞得我很烦，很想引导她改正这个习惯，可操作起来还真不容易。我知道这源于她的不自信，于是尝试理解、接纳她的感受，譬如暑假作业上有一个问题是：“你觉得自己识字多不多？”她自己也很迷糊，又想依赖我了，于是问：“妈妈，你觉得我认字多不多？”我重复：“你想想你认字多不多啊？”结果她不再问而是自己解决了这个问题。当她做完一件事后又问我：“妈妈，你说我这会儿应该干什么呢？”往常我一定要训斥她说：“做什么事你自己拿主意，不要总问我。”结果一定是大家都闹得不愉快，看似为了逼她自己拿主意，其实效果很一般。今天我直接回答说：“你在烦恼你不知道要干什么？”仅仅一小会儿沉默之后她便愉快地说：“我还是来看书吧！”说完她就真的认真地捧起书来读了。
我努力地尝试鼓励孩子自己做出选择，其实我发现有时也并非孩子真的没有主见，她只是在不够自信时稍稍有点犹豫，想征求成人的意见或是得到肯定。很多成人都自以为是帮孩子做出选择，结果孩子越发失去信心，越来越没有主见，丧失了独立自主的意识。
一句简单的话语其实就可以引导孩子的独立自主意识，完全不用苦口婆心地说教或声嘶力竭地教训。
目前很多家长都做着吃力不讨好的事情，他们的积极主动反而正在剥夺本该属于孩子的权利，逐渐削弱孩子的积极主动性。如果家长们少点包办代替，多点等待孩子自我成长的耐心，创造融洽的情绪氛围，与孩子进行有效的沟通交流，引导孩子自我教育，培养孩子的独立自主意识，往往是轻松了孩子更轻松了家长，何乐而不为呢？