【摘 要】
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动嘴多、动笔少是当前小学语文阅读教学中存在的普遍现象。那么,在小学语文教学中,怎样进行读写结合呢?我觉得语文教师应时常抓住教材中的语言训练契机,根据文本特点,创造机
【机 构】
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江苏省连云港市新海实验中学(小学部),
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动嘴多、动笔少是当前小学语文阅读教学中存在的普遍现象。那么,在小学语文教学中,怎样进行读写结合呢?我觉得语文教师应时常抓住教材中的语言训练契机,根据文本特点,创造机会让学生经常随
Mouth to talk more, less writing is the current primary school Chinese reading teaching exists in the universal phenomenon. So, in primary school Chinese teaching, how to read and write combination? I think Chinese teachers should often seize the opportunity of language training in textbooks, according to the characteristics of the text, to create opportunities for students to often
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学习任何语言都需要大量阅读,学习英语也需要大量阅读。“英语学得好的人,一般说来,都读过相当数量的书;反之,也只有读得比较多的人,才能真正学好英语。”阅读是理解和吸收书
摘要 教育过程是教和学相结合的双边活动。在这种互动过程中教师要起到主导作用，使学生在乐学、爱学、会学中，完全消除恐惧、焦虑等心理负担，主动性、积极性得到充分发挥，从而达到自尊、自信、自强、自立。 关键词 策略 自尊 自信 自制 自立 在学校中，教育过程是教师的教和学生的学相结合的双边活动，存在着师生之间认识心理的交往和情感心理的交往，存在着师生心理之间的双向互动。而在这种互动过程中教师起着主导