【摘 要】
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新冠肺炎疫情防控形势严峻的情况下,教育部倡议展开“停课不停学”网络在线教学.文章主要对中国大学M OOC平台疫情期间开设的教师教学能力提升类M OOC进行跟踪学习,从开课状
【机 构】
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陕西师范大学教育学院 ,西安 710062
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新冠肺炎疫情防控形势严峻的情况下,教育部倡议展开“停课不停学”网络在线教学.文章主要对中国大学M OOC平台疫情期间开设的教师教学能力提升类M OOC进行跟踪学习,从开课状况以及课程概述 、教学目标设计 、教学内容设计 、学习资源设计 、社会性交互设计等方面进行分析,并提出疫情防控背景 下教学技能提升类M OOC课程在线教学设计的应对方案与建议,以期为疫情期间开设或即将开设M OOC课程的教师提供参考与借鉴.
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物理概念课的全过程应当包括以下几个环节：（一）新课的引入；（二）新概念的建立；（三）巩固和深化对新概念的理解；（四）了解新概念的实际应用。下面就如何上好初中物理《比热容》这一节概念课谈谈我的观点。 一、关于新课的引入 在讲授《比热容》这节课时，可以从讨论下边两个问题引入新课。问题一：甲、乙两只完全相同的烧杯里，各盛着200g水。若甲杯里的水温度升高10℃，乙杯里的水温度升高20℃，甲、乙两杯水
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