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教育家办学遵循人发展的逻辑,始于好奇心,进而培养观察力、学习力、探索力、领悟力、专注力和创造力。有创造力的人源于独立的个性和思想,学校教育致力于培养有创造力的人,可以从发展学生的思辨能力（包括思维能力和语言表达能力）开始。思辨,是一种思考方式。思辨能力是一种抽象思维能力。
培养有思想的学生,从思辨开始
【摘 要】
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教育家办学遵循人发展的逻辑,始于好奇心,进而培养观察力、学习力、探索力、领悟力、专注力和创造力。有创造力的人源于独立的个性和思想,学校教育致力于培养有创造力的人,可
【机 构】
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黑龙江省哈尔滨市第三十五中学校
【出 处】
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教育家
【发表日期】
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2017年11期
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