【摘 要】
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<正>"教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动,思维永远是从问题开始。"在问题驱动之下展开探究活动,能使学生的主动学习潜能得到有效的开发,获得较高的教学效益
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<正>"教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动,思维永远是从问题开始。"在问题驱动之下展开探究活动,能使学生的主动学习潜能得到有效的开发,获得较高的教学效益。人类具有学习的自然倾向,主动学习是人的一种潜能(罗杰斯),故而教学的主要任务应该是创设一种有利于学生学习潜能发挥的情境,使学习过程成为学生对知识的主动探索、主动发现和主动建构的过程,而创设问题空间,引导学生深入探究或形成认知冲突,是开发学生主动学习潜能的有效措施。圆的一般方程是继圆的标准方程之后的又一形式,学生在学习过直线方程和圆的标准方程后,对解
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