论文部分内容阅读
创新型阅读教学特点摭谈
【机 构】
：
北京市密云县教研中心科研室
【出 处】
：
北京教育研究
【发表日期】
：
2003年4期
其他文献
从滞弹性阻尼形变摄动造成CW频率调制假设出发 ,对CW的共振激发模型加上了参数的时变调制 ,变成了参数共振模型。经正演计算发现 ,参数共振模型完全符合CW的实际 ,表明滞弹性阻尼形变摄动造成频率的 3%调制 ,进一步使得CW振幅调制可达 70 %以上。这一参数共振模型是一个非线性动力系统 ,在非线性情况下 ,运动将发生分岔 ,即多解。
阐述了基于CORBA的分布式平台实现异构网络环境下海量地形数据的Web发布与服务的关键技术 ,通过一个实验系统对上述方法进行了测试
目的:比较微创拔牙法与传统拔牙法拔除下颌阻生智牙的临床效果。方法:将160例下颌阻生智牙患者随机分为观察组及对照组,每组80例。观察组采用微创拔牙法,对照组采用传统拔牙
教学思想的直接体现是语言。语言也是教师最广泛、最基本的信息载体,数学教学过程是数学传递知识的过程。数学语言是一种科学语言,由数学符号、数学术语和经过改进的自然语言
提出了根据同名像点构成三角网 (TIN)来进行同名直线的匹配。依据TIN预测左影像上一条给定直线在右影像上同名直线的搜索范围 ,计算给定直线与候选直线的灰度相关系数 ,取最大相关系数所对应的直线为同名直线。实验证明 ,该算法简单、可行。
在分析地图线状符号的分解与组合等特征的基础上 ,提出了线状符号的优化配置方法和常见的线状符号之间的空间关系的处理方法 ,并着重讨论了顾及格式塔理论的虚线型线状符号优化配置算法。