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素质教育认为人的素质是人的先天遗传性和后天习得性的统一.它肯定了人的先天潜能中内含着自然所赋予人的宝贵“矿藏”,这种“矿藏”是人后天发展的内在基础性资源,素质教育要求我们最大限度地开发人的潜能,使每个个体得到充分、自然的发展.
中学生潜能开发策略探析
【摘 要】
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素质教育认为人的素质是人的先天遗传性和后天习得性的统一.它肯定了人的先天潜能中内含着自然所赋予人的宝贵“矿藏”,这种“矿藏”是人后天发展的内在基础性资源,素质教育
【机 构】
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重庆市南华中学校
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2015年10期
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