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三十年来国内民族地区职业教育发展定位研究主要体现在教育功能、培养目标和教育教学方法三个方面。研究所取得的成果包括理论成果不断丰富、研究指向由宏观解释向微观解释迈进,研究存在的问题主要有民族教育的本质功能描述不够清晰、职业教育的培养目标定位不够准确、地区特色的教育教学评价维度单一。
三十年来国内民族地区职业教育发展定位研究述评
【摘 要】
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三十年来国内民族地区职业教育发展定位研究主要体现在教育功能、培养目标和教育教学方法三个方面。研究所取得的成果包括理论成果不断丰富、研究指向由宏观解释向微观解释迈
【机 构】
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四川师范大学教育科学学院
【出 处】
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河北大学成人教育学院学报
【发表日期】
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2016年03期
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