巧妙运用日记,提升初中物理教学效益

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初中物理教师如果能够灵活的发挥日记的教学辅助效果,培养学生勤写日记的学习习惯,可以帮助学生记录课程学习中的各种点滴与收获,促进学生知识梳理与积累,从而实现对于学生自主学习能力与独立思维能力的培养与锻炼。本文对此进行了分析研究。 If junior middle school physics teachers can flexibly exert the teaching auxiliary effect of diary and cultivate students ’study diary diathesis, they can help students to record all kinds of drip and harvest in the course study, promote the combing and accumulation of students’ knowledge, Ability and independent thinking ability training and exercise. This article has carried on the analysis research.
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