【摘 要】
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＂生本教育＂理念中的＂学·导·用＂教学模式,前置学习研究单是其模式三个核心概念的第一个,它是有层次地呈现教学目标、教学内容、活动方案等教学元素的平台,是引导学生＂自
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＂生本教育＂理念中的＂学·导·用＂教学模式,前置学习研究单是其模式三个核心概念的第一个,它是有层次地呈现教学目标、教学内容、活动方案等教学元素的平台,是引导学生＂自学＂的主要手段。前置学习研究单的设计要遵循＂简单、分层、开放＂的原则,做到要求简洁,指向明确;尊重差异,分层设计;适当拓展,训练思维。让有效的前置学习真正成为学生学习的主体,有效地发挥学生的潜能,切实提高课堂效率。
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