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小学信息教学中存在课堂管理问题、学生个体差异问题等,面对这些问题,教师要抓住重要问题,采取适当的手段,引导、启发学生有效学习信息技术课。兴趣驱动可以解决很多课堂问题,提升课堂管理效果。小组合作可以解决学生之间计算机应用能力差异问题,并培养学生合作学习意识,增强学生合作学习能力。特色教学可以使枯燥的信息教学内容变得丰富、生动,吸引学生主动参与。