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语文教学的课堂互动有助于教学目标的实现已成为共识,但单纯为了互动而互动的"假性互动"却是变相的"满堂灌"。语文教师要善于创设多元开放的教学情境和氛围,引导学生树立正确的互动观念,设计开放的教学过程,通过真正的师生互动提升课堂教学的有效性。
多元开放互动的语文课堂是怎样炼成的
【摘 要】
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语文教学的课堂互动有助于教学目标的实现已成为共识,但单纯为了互动而互动的"假性互动"却是变相的"满堂灌"。语文教师要善于创设多元开放的教学情境和氛围,引导学生树立正确
【机 构】
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陕西师范大学文学院
【出 处】
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新课程研究:上旬
【发表日期】
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2018年12期
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