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数学课程标准指出:“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的主要方式.”但由于受到应试教育的影响,相当一部分教师教学手段比较陈旧,只注重对学生进行“容器式”的知识灌输,不会引导学生自主探究学习.
浅谈小学数学教学中探究性学习的运用
【摘 要】
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数学课程标准指出:“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的主要方式.”但由于受到应试教育的影响,相当一部分教师教学
【机 构】
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河南省周口市川汇区教体局基础教研室,466001
【出 处】
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东西南北·教育观察
【发表日期】
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2011年6期
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