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《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调阅读教学是一个对话过程，是老师和学生的对话，更是学生和文本的对话。所以，阅读教学应该是学生的个性化行为，老师不应该以自己的分析讲解来代替学生的阅读实践，要尊重和发挥学生的主体意识，鼓励学生对文本有个性化的解读与思考。
阅读与“悦读”的新思考——浅谈在新课程背景下小学语文阅读能力的培养
【摘 要】
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调阅读教学是一个对话过程，是老师和学生的对话，更是学生和文本的对话。所以，阅读教学应该是学生的个性化行为，老师不应该以自己的分析讲解来
【机 构】
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福建省浦城县石陂中心小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2015年30期
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