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现代社会经济飞速发展，城市化脚步加快，为城市幼儿园发展奠定了坚实基础，提供了可靠的经济条件。学前教育重点分布在幼儿园和家庭两个部分，需要幼儿园教育和家庭教育共同支持才能达到有效的教育成果。为了培养幼儿健康的生活习惯，教会幼儿良好的行为，必须建立家园互动教育模式，通过幼儿园和家庭的双重保障促进幼儿成长，达到最佳的家园共育效果。
《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务。”规程中所指的内容就是形成家园互动、提升家庭共育效果的思想指导，要求现代学前教育职责广泛落实到幼儿园与家庭双方中，让幼儿同时享有幼儿教师及家长的关怀与爱心，在家园共育的氛围下茁壮成长，促进幼儿良好发展。
一、建立家园互动体系，提升家园共育效果的意义
幼儿是祖国未来的花朵，学前教育是教育的初级阶段，对孩子们以后的成长有重要影响。作为启发幼儿智慧、培养幼儿行为习惯的主体，幼儿园和家长承担了重任，务必利用一切有利于促进幼儿良好发展的方式助力幼儿健康成长。而随着教育研究的深入，家园互动模式成为联系幼儿园与家庭的有效沟通桥梁，也成为实现家庭共育、为幼儿提供欢乐教育活动的主要途径。在家园互动模式运用过程中，家长可以从幼儿教师口中实时听取有效建议，联合幼儿园共同开展培养幼儿良好品格和行为习惯的活动，为幼儿创建美好、快乐的成长环境。
二、借助家园互动，提升家园共育效果的注意事项
（一）注意教师与家长的沟通，双方保持平等关系
家园交流是维护家园互动正常、顺利进行的首要保证，而在家园交流与沟通的过程中，必须维护幼儿园与家長之间的平等关系。只有当幼儿园与家长站在同等的地位时，双方才能对幼儿成长与发展进行商量，对互动交流等活动进行科学评价，确保家园共育达到有效的成果。如果有一方站在主导地位，就容易打破平衡，牵制另一方，使得家园互动活动开展过程中偏向幼儿园或者家长，不利于为幼儿创造快乐、幸福的成长环境。
（二）注意强调挖掘幼儿优点，为幼儿成长付出
家园互动、家园共育的最终目的挖掘出幼儿的个人优点和潜能，培养幼儿全方面健康发展。对于家长来说，孩子们是家里最重要的宝贝，家长必然希望幼儿在幼儿园生活、学习期间能够感受到快乐，并且学到有用的东西。因此，幼儿园应当采用鼓励、激发性的教育方式。如，在幼儿学习唱歌后表扬幼儿，为每个小朋友发放一朵小红花。这种鼓励性的方式在一定程度上能够促进幼儿心理健康发展，保持轻松、自信的心理情绪。
（三）注意家园互动方式，以简单有效的活动为主
通过构建家园互动关系，加强幼儿园与家庭之间的联合，可以减少幼儿心理的焦虑感、畏惧感，有利于培养幼儿自信心。幼儿年龄小、理解能力不足，在家园互动方式的选择上最好多采用幼儿可以理解的活动内容，通过家长和教师的带领，培养幼儿健全的价值观，为幼儿健康成长奠定基础。
三、借助家园互动，提升家园共育效果的有效途径
（一）明确家园互动立意，创建家园共育模式
要想提升家园共育效果，首先要明确家园互动立意，让幼儿教师与家长充分理解家园关系，认真参与到家园互动之中。家园互动的主旨是，联合幼儿园与家庭，通过沟通、活动加强幼儿在幼儿园与家庭生活的愉悦性，促进孩子和谐、全面、健康成长。实施家园共育前，可以先邀请家长到幼儿园一起真诚沟通，由幼儿园提出家园互动的大致概况，让家长根据个人意见不断补充内容，形成体系完整的家园互动方案。在这期间，幼儿园需要充分展现宽容、真诚之意，要让家长理解、支持并积极参与到家园互动中，为提升家园共育效果而努力。
（二）积极架设幼儿园与家长的沟通桥梁，讨论学前教育内容
家园互动具有持续性、连贯性的特点，为了实现家园互动的有效性，提升家园共育成果，要时刻保持幼儿园与家长之间的沟通与往来，就不断产生的问题和情况进行讨论。因此，幼儿园可以根据家长普遍的空余时间制定“家长接待日”，在接待日期间邀请家长进入幼儿园参观，接触幼儿日常生活、学习和玩耍的环境，在参观熟悉过程中，由教师向家长介绍幼儿日常学习和生活。参观后，家长可以及时向幼儿教师反馈个人感受，交流双方的心得，为日后家园互动改革提供经验。
（三）丰富家园互动活动，让幼儿真正从中受益
家园互动模式下，提升共育效果最直接的方法就是组织幼儿教师、家长与幼儿一起做活动。从儿童社会性发展的特点来看，儿童社会性情感的发展很大程度上取决于其与家庭成员的交往。在与父母和教师的交往活动中，幼儿可以敏感地体会到来自他人的关怀和爱护，从而培养幼儿的爱心、责任心等。所以，要想提高家园共育效果，就要丰富家园互动活动，让幼儿真正从中受益。例如，举办“亲子运动会”、幼儿园童话剧表演大会、春游活动等，促进幼儿与家长、教师的情感沟通。
（四）创建网络互动平台，提升家园共育水平
有的家长工作繁忙，家中祖辈无法顺利与幼儿园沟通。所以，现代幼儿园在家园互动模式下可以利用网络技术建立“网络家园沟通平台”，维护家园和谐关系。手机是最方便的移动设备，互联网技术、微信、QQ发展成熟为网络家园的构建提供了条件。例如，家园微信群、家园QQ群都可以为家长及时与幼儿园沟通提供帮助。
四、结语
为了幼儿的健康成长，家园互动、互助、互通十分必要。幼儿园应积极探索家园互动道路，构建完善的家园互动、家园共育模式，并调动家长的积极性，使其能主动配合幼儿园教育教学工作，双方共同为幼儿的未来而努力。此外，为孩子营造一个激励式的学习环境有利于培养孩子的创造思维，也有利于自身素质和学习成绩的提高，更有利于其与教师、家长的关系变得融洽。以上是我对“家校互动”的心得体会，希望“家校互动”能不断完善，对教育教学教师产生一定帮助。
（责编 孟 飞）
《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务。”规程中所指的内容就是形成家园互动、提升家庭共育效果的思想指导，要求现代学前教育职责广泛落实到幼儿园与家庭双方中，让幼儿同时享有幼儿教师及家长的关怀与爱心，在家园共育的氛围下茁壮成长，促进幼儿良好发展。
一、建立家园互动体系，提升家园共育效果的意义
幼儿是祖国未来的花朵，学前教育是教育的初级阶段，对孩子们以后的成长有重要影响。作为启发幼儿智慧、培养幼儿行为习惯的主体，幼儿园和家长承担了重任，务必利用一切有利于促进幼儿良好发展的方式助力幼儿健康成长。而随着教育研究的深入，家园互动模式成为联系幼儿园与家庭的有效沟通桥梁，也成为实现家庭共育、为幼儿提供欢乐教育活动的主要途径。在家园互动模式运用过程中，家长可以从幼儿教师口中实时听取有效建议，联合幼儿园共同开展培养幼儿良好品格和行为习惯的活动，为幼儿创建美好、快乐的成长环境。
二、借助家园互动，提升家园共育效果的注意事项
（一）注意教师与家长的沟通，双方保持平等关系
家园交流是维护家园互动正常、顺利进行的首要保证，而在家园交流与沟通的过程中，必须维护幼儿园与家長之间的平等关系。只有当幼儿园与家长站在同等的地位时，双方才能对幼儿成长与发展进行商量，对互动交流等活动进行科学评价，确保家园共育达到有效的成果。如果有一方站在主导地位，就容易打破平衡，牵制另一方，使得家园互动活动开展过程中偏向幼儿园或者家长，不利于为幼儿创造快乐、幸福的成长环境。
（二）注意强调挖掘幼儿优点，为幼儿成长付出
家园互动、家园共育的最终目的挖掘出幼儿的个人优点和潜能，培养幼儿全方面健康发展。对于家长来说，孩子们是家里最重要的宝贝，家长必然希望幼儿在幼儿园生活、学习期间能够感受到快乐，并且学到有用的东西。因此，幼儿园应当采用鼓励、激发性的教育方式。如，在幼儿学习唱歌后表扬幼儿，为每个小朋友发放一朵小红花。这种鼓励性的方式在一定程度上能够促进幼儿心理健康发展，保持轻松、自信的心理情绪。
（三）注意家园互动方式，以简单有效的活动为主
通过构建家园互动关系，加强幼儿园与家庭之间的联合，可以减少幼儿心理的焦虑感、畏惧感，有利于培养幼儿自信心。幼儿年龄小、理解能力不足，在家园互动方式的选择上最好多采用幼儿可以理解的活动内容，通过家长和教师的带领，培养幼儿健全的价值观，为幼儿健康成长奠定基础。
三、借助家园互动，提升家园共育效果的有效途径
（一）明确家园互动立意，创建家园共育模式
要想提升家园共育效果，首先要明确家园互动立意，让幼儿教师与家长充分理解家园关系，认真参与到家园互动之中。家园互动的主旨是，联合幼儿园与家庭，通过沟通、活动加强幼儿在幼儿园与家庭生活的愉悦性，促进孩子和谐、全面、健康成长。实施家园共育前，可以先邀请家长到幼儿园一起真诚沟通，由幼儿园提出家园互动的大致概况，让家长根据个人意见不断补充内容，形成体系完整的家园互动方案。在这期间，幼儿园需要充分展现宽容、真诚之意，要让家长理解、支持并积极参与到家园互动中，为提升家园共育效果而努力。
（二）积极架设幼儿园与家长的沟通桥梁，讨论学前教育内容
家园互动具有持续性、连贯性的特点，为了实现家园互动的有效性，提升家园共育成果，要时刻保持幼儿园与家长之间的沟通与往来，就不断产生的问题和情况进行讨论。因此，幼儿园可以根据家长普遍的空余时间制定“家长接待日”，在接待日期间邀请家长进入幼儿园参观，接触幼儿日常生活、学习和玩耍的环境，在参观熟悉过程中，由教师向家长介绍幼儿日常学习和生活。参观后，家长可以及时向幼儿教师反馈个人感受，交流双方的心得，为日后家园互动改革提供经验。
（三）丰富家园互动活动，让幼儿真正从中受益
家园互动模式下，提升共育效果最直接的方法就是组织幼儿教师、家长与幼儿一起做活动。从儿童社会性发展的特点来看，儿童社会性情感的发展很大程度上取决于其与家庭成员的交往。在与父母和教师的交往活动中，幼儿可以敏感地体会到来自他人的关怀和爱护，从而培养幼儿的爱心、责任心等。所以，要想提高家园共育效果，就要丰富家园互动活动，让幼儿真正从中受益。例如，举办“亲子运动会”、幼儿园童话剧表演大会、春游活动等，促进幼儿与家长、教师的情感沟通。
（四）创建网络互动平台，提升家园共育水平
有的家长工作繁忙，家中祖辈无法顺利与幼儿园沟通。所以，现代幼儿园在家园互动模式下可以利用网络技术建立“网络家园沟通平台”，维护家园和谐关系。手机是最方便的移动设备，互联网技术、微信、QQ发展成熟为网络家园的构建提供了条件。例如，家园微信群、家园QQ群都可以为家长及时与幼儿园沟通提供帮助。
四、结语
为了幼儿的健康成长，家园互动、互助、互通十分必要。幼儿园应积极探索家园互动道路，构建完善的家园互动、家园共育模式，并调动家长的积极性，使其能主动配合幼儿园教育教学工作，双方共同为幼儿的未来而努力。此外，为孩子营造一个激励式的学习环境有利于培养孩子的创造思维，也有利于自身素质和学习成绩的提高，更有利于其与教师、家长的关系变得融洽。以上是我对“家校互动”的心得体会，希望“家校互动”能不断完善，对教育教学教师产生一定帮助。
（责编 孟 飞）