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当前,品德课回归生活已经成为大部分品德课老师的共识,但我们在选择品德课教学资源、进行教学设计时,往往容易忽视品德课的生活是儿童的生活,是儿童视角下的生活的原状.本文从品德与社会课程教学重组策略这一话题出发,结合教学案例,浅谈如何在儿童视角下,确定教学主题,定位教学目标,选择教学内容.
基于儿童视角下小学品德与社会课程教学研究
【摘 要】
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当前,品德课回归生活已经成为大部分品德课老师的共识,但我们在选择品德课教学资源、进行教学设计时,往往容易忽视品德课的生活是儿童的生活,是儿童视角下的生活的原状.本文
【机 构】
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贵州省遵义市湄潭县天城完小 贵州 湄潭 564100
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年2期
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