【摘 要】
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"情境-问题"教学(SPBI)是正在西南地区广大中小学开展的教学实验的简称,它与一般的"创设情境"教学的本质区别表现在情境、问题及问题解决活动3方面的特征上.SPBI把情境作为学
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"情境-问题"教学(SPBI)是正在西南地区广大中小学开展的教学实验的简称,它与一般的"创设情境"教学的本质区别表现在情境、问题及问题解决活动3方面的特征上.SPBI把情境作为学生从事学习活动、产生学习行为的一个前提条件、基础、环境、背景;课堂上的问题不是由教科书或教师给予的,而是学生们在实践或认识活动中受到有关因素刺激的结果;在SPBI中,学生不仅在解题的活动中学习新知以及进行数学应用,体验知识产生和应用的过程,而且在这一活动中澄清错误观念、发展数学理解、实现真正
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