《审计案例》课程教学改革初探

来源 :福建商业高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hulin510
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了培养专业胜任能力强的审计会计人员,作为审计学中的重点实践课程——《审计案例》的教学改革已经势在必行。审计案例课程的改革必须摒除传统课程仅从课本上学习,依赖老师授课的平面性,创造仿真教学环境,将审计基础理论课程与审计案例课程的授课进度相结合,并引入"讨论式教学"的授课方式,激发学生的学习兴趣。同时利用角色扮演案例、自身设计案例、视频专题案例使案例类型多元化,培养学生的自主能力以及创新能力。
其他文献
在义务教育段进行学业水平测试,是教育测量的一个重要途径,同时,通过测评环节,客观上会对教育、教学有导向和促进作用,直接影响着教学内容的选择、教学方式的改革。
真正的教育,应该是“人对人的主体间灵魂交流的活动”,是师生间实现真正的“精神沟通”的“人格教育”,培养学生的主体性,就是要培养学生在学习活动中表现的能动性、主动性、独立性和整体性,那么如何选择恰当的教学活动方式来促进学生主体发展呢?能使学生主体参与教学活动的形式有很多,着眼形成学生的主体意识,注重形成学生的独立人格,开发学生内在潜能和创造性,我们可以采取以下活动方式。一、在游戏活动中学习游戏是学生
公共政策思想市场是一个新兴的,客观存在且作用巨大的市场。本文以科斯的思想市场理论研究为基础,对公共政策思想市场进行了界定;分析了当前公共政策思想市场中市场机制失灵的表
心理学认为,积极的心理现象,如热情、兴趣、信心等对人从事的活动具有巨大的催化性和促进力。语文教学也不例外,语文教师如能创设一个轻松、融洽的教学环境 ,荡起学生心中的激情,就能提高教学的质量和效率。为了实现最佳的教学效果,应做到如下几点。    一、教师要注重情感的投入    作为教师,我们知道,每一个学生都是一個独立的个体,一个有血有肉有思想的人。虽然学生的能力、水平有高低之分,但是他们也有共同点
《六位一体》(张丽创作)秉承百年办学历史的文化积淀,在福建高等职业教育体系中保持好龙头发展的“席位”,实现百年老校向商学院跃升的“定位”。
教学活动中,要提高教学效果,就要让学生“动”起来。长期以来,很多的教师都喜欢安静的学生,听话的学生,传统的课堂都是由教师讲,学生记,结果课堂经常变成教师的“一言堂”,学生的学习积极性不高,教学效果不好。究其原因,就是没有充分发挥学生的主体作用,没有让学生真正“动”起来。  那么,如何让学生动起来呢?    一、分组合作,小组互动    实行小组合作,小组互动,有利于充分发挥学生学习的积极性,有利于
目的 研究分析术中、术后使用神经节苷脂对脑外伤患者认知功能障碍的影响效果。方法 选取义乌市中心医院2015年2月-2016年8月收治的100例脑外伤手术后出现认知功能障碍的患者
古人称文章的开头为“凤头”,就是说开头要美丽精巧、新颖贴切,要有创造力、震撼力、吸引力,让阅卷老师一见钟情,产生一种必欲读之而后快的感觉。因此,下笔之前一定要精心构思、反
融入“一带一路”倡议是青岛市今后的必然发展趋势,在融入过程中要重视几个重要问题,妥善处理几个重要关系:正确处理与同类城市的竞争,积极拓展陆海空通道,加强对"一带一路"沿线
政治公平是一个重要的理论与现实课题。政治公平指代国家、政府或政党等最主要的政治主体以不偏不倚、一视同仁的原则态度和一致性的规则标准运用公共权力对社会成员之间的利