巧借“新闻”考“语文”(下)

来源 :初中生世界(初三年级) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fffia
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  六、修改新闻作品
  
  【例6】(2006年安徽省非课改区)某同学为校广播站写了下面一则消息,请你帮他修改。
  我班李峰同学光荣当选本月“校园节约之星”。自我校开展“节约伴我行”活动以来,他积极响应,不但自己厉行节约,还和几位同学自发组织了一个节约行动小组,A主动承担节电节水的义务监督员,坚持天天检查寝室和教室的电灯以及水龙头的关闭情况,使学校“长明灯”“长流水”的现象大大减少。另外,他还坚持带领小组成员捡拾易拉罐、矿泉水瓶、包装纸盒等废弃物,把卖废品的钱捐给“希望工程”。B李峰的行为在学校产生了良好的示范,得到了师生一致好评。
  (1)A句词语搭配不当,可将“_____”改为“_____”。
  (2)B句成分残缺,可在“____”一词后面加上“_____”。
  【解析】这是一道以新闻为媒介考查病句修改的试题。此题与一般的语段型病句修改题没有多大区别,熟练地把握句子结构,了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。参考答案:(1)“承担”改为“担任”。 (2)“示范”后加上“作用”或“效应”。
  
  七、评说新闻时事
  
  【例7】(2006年湖北省仙桃市)“时事评说”活动。
  据电视新闻报道,今年端午节前夕,江西省鹰潭市政府以每年要耗费大量财力物力、存在诸多安全隐患等为由,取消了赛龙舟活动,砸毁了数百条龙舟……
  读了这则消息,你对此举如何看待?请简述你的观点和理由。
  我的观点:____________________________________________
  我的理由:_____________________________________________
  【解析】阅读一则新闻后,你总或多或少有一些想法或看法,把你关于这则新闻的观点讲述出来,就是对新闻的评说。这则新闻讲述的是江西省鹰潭市政府取消赛龙舟活动的事。赛龙舟是端午节的一种民俗,从弘扬民族文化的角度讲,这种活动应继续搞下去,但鹰潭市政府取消了赛事活动也有其理由——耗费大量财力物力、存在诸多安全隐患。对于这类谁是谁非难以说清的问题,不论是赞成还是反对,只要能言之成理均可。
  
  八、探究新闻内涵
  
  【例8】(2006年江苏省常州市)今年4月胡锦涛主席访问美国,赠送给布什总统一套中英文两种版本的《孙子兵法》。舆论认为,例行国宾级的赠书,一般都是赠送一些介绍中国传统文化、民俗、中医药及反映中国古代历史和现代面貌的书籍,这次胡锦涛主席赠送给布什总统一套《孙子兵法》,多少显得有些“非比寻常”。
  除了一般意义上的能增进两国人民的友谊外,综合下面几则材料,揣摩胡锦涛主席赠送《孙子兵法》给布什总统的深刻用意。
  材料一:《孙子兵法》是世界上最早的兵书。它所提出的原则和策略,不仅在军事上,而且在政治、经济等领域中也有很大的指导作用。孙子在《兵法》中提出的“全国为上,破国次之;全军为上,破军次之”“不战而屈人之兵”(注:意思是不经过战争就能取得胜利是战争的最高境界)等作战原则是其战略思想的核心。
  材料二:胡锦涛主席访问美国之前,因伊朗恢复铀浓缩活动导致“伊朗核危机”,美国政府扬言欲对伊朗动武,引起世界各国的广泛关注。
  材料三:胡锦涛主席送给布什总统的《孙子兵法》,是中国外文出版发行事业局(中国国务院新闻办直属)制作的丝绸精装版,其中中文版是用15,5万条紫罗兰绢丝把文字绣在丝绸上的。
  _______________________________
  【解析】胡锦涛主席赠送给布什总统一套《孙子兵法》,多少显得有些“非比寻常”。此题考查的要点就是要学生分析“非比寻常”之处。答题时,一是要仔细研读链接材料,二是联系实际思考分析。答题要点:胡锦涛主席送《孙子兵法》给布什总统,一方面有规劝美国政府不要轻易动武之意,另一方面是反映我国悠久的历史、灿烂的文化及高超的工艺水平。
  九、品读新闻专栏
  【例9】(2006年河北省课改试验区)“永远的丰碑”是中央电视台《新闻联播》中的一个专题栏目,该栏目每期介绍一位英雄人物的感人事迹,在社会上引起了强烈反响。请你回答以下问题。
  ①“永远的丰碑”的含义是什么?
  ②请你根据下面的材料,为战斗英雄黄继光写几句赞语。
  在抗美援朝上甘岭战役中,黄继光所在的营奉命去夺取被敌人占领的一个高地,当冲锋部队遭到敌人火力阻击时,黄继光挺身而出,冲向敌人的地堡。他用手榴弹炸掉了敌人的几个火力点,但还有一个火力点仍在喷着火舌,严重阻碍了战友前进。这时,他已经受伤,手榴弹也用完了。为了部队的前进,他忍着伤痛,奋不顾身地扑了上去,用身躯堵住了敌人的机枪射口。上甘岭战役最后取得了胜利。
  ③请你谈谈观看这个专题栏目后的感受。
  【解析】此题围绕中央电视台《新闻联播》中的一个专题栏目“永远的丰碑,,命题,第一题是解释“永远的丰碑”的含义,第二题是为英雄人物写赞语,第三题考查观看这一专栏后的感受。解答第一题的关键是了解专栏的特点——“每期介绍一位英雄人物的感人事迹”;解答第二题要把握人物的特点,语言要力求简洁优美;第三题答题内容要有积极意义,要结合自己的现实生活。参考示例:①革命英烈的业绩、精神及其英名永存。②你用血肉之躯,铺平了通向胜利的道路:你虽然倒下去了,却在人们心中竖起了一座丰碑。③革命先烈为了人民的事业,献出了宝贵的生命。今天的幸福生活来之不易,我们应该加倍珍惜。
  责任编辑/梅 香meixiang2@126.com
其他文献
我打江南走过,那等在季节里的容颜如莲花的开落。  ——题记  老式唱机里传来悠扬的戏曲。“书上的鸟儿成双对,绿水青山带笑颜……你我好比鸳鸯鸟,比翼双飞在人间。”隔壁的声音依稀如记忆的叙述。  年迈的姨奶奶择着菜也跟着哼唱起来。  我小时候曾在姨奶奶家住过一段时间,她家是江南水乡中最平凡的地方,没有诗中的“小桥流水人家”,最多的也就是和善的邻居与处处可见的笑容。  老和的家恰好在姨奶奶家的隔壁,巷子
例文一    我是一盏精致的台灯。  我的灯光明亮柔和,可为主人看书学习照明;我台座上的时钟可以时刻提醒主人要惜时如金;我还可以奏出优美的音乐来缓解紧张的神经;总之,我一切都为主人的学习和生活着想。可是……  款款的碎步由远而近,清幽的香味由淡而浓,白雪公主般的主人挪进了书房,拧亮了我。主人的眼睛和我的灯光一样朦胧,我随着她的眼光望去——墙壁上明星的眼神充满诱惑。此刻,我的时钟显示为8:30,主人
摘 要:结合小学数学教育教学案例,探讨游戏化教学策略在实际课堂中的价值,希望可以引导工作在一线的小学数学教育工作者正确看待游戏化教学模式,采取有效的游戏教学,引导小学数学教育教学质量不断提升。   关键词:小学数学教育;游戏化教学;应用价值   小学生自主学习意识比较差,很多数学知识的学习还需要在对应的形象情境中去进行,而游戏化教学营造的游戏情境,展现的交互环节,可以最大化地吸引其注意,由此使得
名师下水文  半生荼 [糸],半生寂。  合上散发着油墨香的书卷,耳畔还回荡着那无奈的问句:世间安得双全法,不负如来不负卿?为什么?为什么放不下尘世的执念呢?你已经是雪域至高无上的尊者。疑问似是飘过三百年的时光,飘过百世的轮回,也许化为佛前的一朵睡莲,也许化为青海湖边招摇的水草。  说来有趣,读着你的故事,也追寻着你的足迹,澄水碧玉般的青海湖,庄严静默的布达拉宫,还有清澈如昔的天空。指尖抚过在时光
陈胜,字涉,出身雇农,是秦朝末年反秦义军的首领之一,曾一度建立张楚政权,发号施令,后被秦将所败,遭车夫刺杀而死。他与命运抗争的精神,是他身上最为可敬的地方,也是本文的亮点。阅读《陈涉世家》时,同学们一定要找出能体现陈胜不满现状、渴求改变命运、对封建等级制度进行强烈批判的大无畏言行。言为心声,解读文中一系列关于陈胜的语言的描写,就能很好地认识他的个性特征。  陈胜年轻时出言不凡,展现出远大的抱负。“
旅行的经历就像读故事,有时平铺直叙,有时却悬念迭起,有时虚实相间,有时也平淡无味。一个真正热爱旅行的人,很多时候不只是脚在走、眼在看,而是用心在品味,因为对这样的人而言,旅途之中处处即景。我觉得,我便是这样一类旅行者。  还记得2009年暑假,我们一行去湖南张家界“看山”。旅行社的行程安排得很是紧张,连续几天都是爬山、看山、赏山,大家对山似乎有点害怕和腻味。最后一天安排攀登天子山,当时大家分为两派
由于“课程标准”对圆的要求有所降低,所以各地中考卷中涉及圆的证明要求进一步下降,如果发现考查圆的相关证明题位于解答题的前5题,这基本上是基础题、送分题,这时同学们往往能“秒杀”思路,接下来要做的就是规范表达几何推理语句,不能随意乱跳步骤,避免“会而不对、对而不全”现象.  例1 (2015·盐城)如图1,在△ABC中,∠CAB=90°,∠CBA=50°,以AB为直径作⊙O交BC于点D,点E在边AC
题目    请以“我们一起走过”为题目,写一篇文章。(65分。含书写分5分)  要求:①要有自己的体验和感悟,不得抄袭;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。    导写    这道作文题简洁而直白,没有在审题上设置障碍,让考生聚焦生活、关注影响自身成长的内外在因素。给考生较大的自由发挥空间。要写好这篇命题作文,必须抓住三点:  一
一、作文题目  没有比人更高的山,没有比脚更远的路;人生,就是一个不辍前行、不断成长的历程。回眸成长,一路记下的也许是含泪的笑、相携的手;也许是厚积薄发、收获成功的喜悦;也许是徘徊时仁爱者的呵护、睿智者的指引……成长回眸,值得思索的也许是心灵对生命的允诺;也许是换个角度的智慧和豁达;也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢……回眸间,盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟,你一定有所收获。  请以“成长回
一、课本引例  【引例】苏科版九年级《数学》上册第52页,习题2.3第3题:如图1,在四边形ABCD中,∠A=∠C=90°.经过A、B、D三点作⊙O,检验点C是否在⊙O上,并说明理由.  [图1]  【说明】在引例中,连接BD,取BD的中点N,连接NA、NC,在Rt△BCD中,NB=NC=ND;Rt△BAD中,NB=NA=ND,所以NA=NB=NC=ND,故A、B、C、D四点在以N为圆心,NA为半