【摘 要】
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为了更好地落实“解决问题的策略”这一课程目标,笔者分别从重视学生的“情”与“趣”,建立平等、民主、亲密的师生关系;情趣设计问题情境,激发学生的求知欲望;引导学生动手
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为了更好地落实“解决问题的策略”这一课程目标,笔者分别从重视学生的“情”与“趣”,建立平等、民主、亲密的师生关系;情趣设计问题情境,激发学生的求知欲望;引导学生动手操作,分析解决问题;强化学生的技能水平,培养学生的思维能力等四个方面进行了实践研究,进而实现了充分利用解决问题的策略教学,提高学生解决问题的能力培养.
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