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目的：探讨应用三维打印技术制作骨科教学模型及教学实施的效果。方法针对一些局部解剖结构复杂、采用传统教学方式难以使学生充分理解与掌握的伤病，根据患者影像学资料，应用三维打印技术制作了系列教学模型，并在教学实践中应用。结果采用三维打印模型进行教学的为实验组，未采用的为对照组，学生对课程的总体评价实验组（95．2±6．3分）比对照组（84．3±7．2分）高11．2分（95CI：8．3～12．4）（P ＜0．05），对教学手段的评分实验组（98．1±10．3分）比对照组（90．2&#