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加拿大中小学校长培训制度保证了被接受培训的中小学校长素质和能力得到提高。主要体现在：一是基本能力得到提高.这不仅包括信息技术的能力,以及职业岗位所需要的能力,而且包括与他人合作的能力,自主学习、解决问题的能力和创新能力。二是工作岗位变化后的适应性和知识迁移能力的提高。
加拿大中小学校长培训制度及其启示
【摘 要】
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加拿大中小学校长培训制度保证了被接受培训的中小学校长素质和能力得到提高。主要体现在：一是基本能力得到提高.这不仅包括信息技术的能力,以及职业岗位所需要的能力,而且包
【机 构】
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甘肃平凉市泾川县荔堡中学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2006年5期
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