【摘 要】
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【内容摘要】作为我国基础教育改革的风向标，核心素养的提出明确回答了我国今后教育“培养什么样的人”这一问题，但是对于如何培养还需要广大教育工作中通过教学实践来解决。开展深度教学，培养学生数学兴趣，创新课堂教学模式，引导学生构建自主学习意识，加强探究性实践，渗透数学文化，无疑是核心素养培养的有效路径。 【关键词】高中数学 核心素养 培养 作为学生终身发展及适应社会需要所必备的品质与能力，数学核心素
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【内容摘要】作为我国基础教育改革的风向标，核心素养的提出明确回答了我国今后教育“培养什么样的人”这一问题，但是对于如何培养还需要广大教育工作中通过教学实践来解决。开展深度教学，培养学生数学兴趣，创新课堂教学模式，引导学生构建自主学习意识，加强探究性实践，渗透数学文化，无疑是核心素养培养的有效路径。
【关键词】高中数学
其他文献
【内容摘要】新课程标准明确指出要重视学生核心素养的培养，这不仅对学生今后的学习和成长具有积极影响，同时还能增强学生社会适应性，在未来为社会发展贡献自己的力量。核心素养包含的内容非常丰富，不仅有知识素养、道德素养和心理素养，还包括科学精神、情感认知、法治意识。为此，作为老师一方面要借助道德与法治教学培养学生核心素养，另一方面也要基于核心素养推动道德与法治教学改革进程，提高道德与法治教学的质量水平。本
【内容摘要】人文素养即人文精神，其核心内容是对人类生存意义与价值的关怀，对于初中地理学科来说，如何在实践教学当中培养学生的人文素养，激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱自然的真实情感，使学生在学习地理知识过程中，增强人与自然的和谐意识，关爱环境的环保意识已经成为地理教师的首要任务。因此，教师应当在教学方法上予以创新，对教学流程进行优化，吸引学生的关注焦点，激发学生的学习兴趣，为培养社会主义建设事业的优
【内容摘要】基于本校的学情，笔者所在的教研组团队通过文献研究，以导学案为载体、在英语课型方面如词汇课、语法课、写作课及练习讲评方面就合作学习模式进行了一定的课堂实践，通过问卷调查了解实验的结果，从而得出一定的成效。 【关键词】小班化 导学案 策略 小组合作 一、实施背景 我国，由于人口众多和各地区经济发展存在差异等限制，中国对小班化教育的探索比较迟，主要在北京、上海以及沿海一些经济发达地区进
【内容摘要】现代信息技术的发展为教学模式带来了许多的改变，微课的运用使得教学模式变得更加新颖，能够极大程度地激发学生对数学的热情，并且提高教师的教学质量。对于高中数学来说，其课程知识较为复杂，需要教师对知识点进行多次讲解，这时利用微课能够极大地减少重复讲解的时间，提高了课堂效率。 【关键词】微课 数学 高中 创新 教学模式 前言 在应试教育的大背景下，高中的教学任务重，因此对于数学教师来说教
【内容摘要】学生参加科技实践活动本身就是深度学习的一种方式，在活动中把人文知识与化学知识结合在一起，使学生从一个更完整的角度去理解化学、 学习化学，在掌握知识的同时促进化学学科核心素养的发展。 【关键词】深度学习 化学 核心素养 “深度学习”就是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。学生在教师的指导下根据实际情况运用所学知识挑战化
【内容摘要】在日常语文教学中，语文教师均具有丰富的经验，然而，如何在日常教学中，提升学生的学习效果，已经是所有初中语文教师较为关注的话题。而错题集是一个有效的促使，在语文教学中融入错题集方法，能够培养学生养成整理错题的良好习惯，进而提升学生学习能力。 【关键词】初中语文 错题集 应用分析 学习的本质就是认知，在认知过程中，学生个体的学习，需要借助已知的认知结构，整理、加工是输入的信息，并通过一
【内容摘要】高新科技的发展潜移默化地改变了我们的生活、学习和工作，为应对时代变化，历史学科核心素养的培育应洞悉历史认识的时代性和发展性，在认识历史的过程中适应社会发展。本文主要介绍高新科技发展中智能化带给我们的生活变化以及应对策略，以案例分析的方式阐述高新科技在培育历史核心素养中的尝试。 【关键词】高新科技 历史教学 核心素养 21世纪的人类社会处于大转型、大变革时期，社会竞争激烈，个体在人生
【内容摘要】基于核心素养的创客教育在高中物理教学中如何落地？在教学实践中探索，根据物理学科的特点，以物理概念和科学思维为核心素养要素，设计了创客教学模式：情境启发——知识讲解——简单任务——激发创新——作品分享——创意评价。 【关键词】核心素养 创客教育 教学模式 核心素养的培养目标要求我们在教学中不仅要关注物理知识的传授，更要培养学生的创新能力。创客教育是为了解决学习者创新能力不足等问题而开
【内容摘要】阅读作为初中语文教学的重点内容，提高学生的阅读能力有益于全面提升学生的语文素养，因此，初中语文教师应采取有效的教学手段以提高阅读教学的质量。笔者根据初中语文阅读教学的实际情况，对提高阅读教学质量的有效策略进行了浅要探讨。 【关键词】初中语文 阅读教学 策略 传统的初中语文阅读教学重点在于培养学生的阅读答题技巧，学生在进行阅读时候通常按照固定的思路来进行，而这种应试教学方法阻碍了学生
【内容摘要】随着人们生活水平的提高，人们对教育的重视程度也越来越高，素质教育的背景下，新课程进行了持续且深入的改革，对于初中的语文教学提出了更高的要求。语文是初中教育内容的重要组成部分，在初中的语文教学中，教师不仅要讲授基本的语文知识，还要开拓初中生的视野，陶冶初中生的情操，培养初中生的语文素养，帮助初中生形成健全完美的人格，而经典名著的阅读对于新课程背景下教学目标的实现具有积极的促进作用[1]。