【摘 要】
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作文是学生语文能力的综合反映,学生积累作文素材有四方面的新策略:一是建立阵地,教师引领:设立班级图书角,建立“文学芳草地”;设置课前三分钟栏目.二是师生互动,合作提升:
【机 构】
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浙江省桐乡市高桥镇骑塘中心学校,浙江 嘉兴
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作文是学生语文能力的综合反映,学生积累作文素材有四方面的新策略:一是建立阵地,教师引领:设立班级图书角,建立“文学芳草地”;设置课前三分钟栏目.二是师生互动,合作提升:挖掘作文闪光点,尝试合作修改作文.三是自主积累,厚积薄发:摘录锦言锦句,写好读书笔记,课堂中积累素材.四是社会实践,提炼升华:亲近自然,感受人文,写“小日记”.
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