【摘要】“音乐治疗”作为一门新兴的交叉性学科，有助于人们的生活与健康。接受式音乐治疗是一种独特而有趣的音乐治疗方法，在音乐治疗临床的应用上给人们带来了更多地希望。目前，孩子教育行业备受关注，“教育从娃娃抓起”的观念越来越深入人心，社会及家庭对于孩子的期望使孩子的压力与日俱增，尤其是对叛逆期孩子的情绪与行为的表现，接受式音乐治疗有一定的调节作用，可以帮助孩子们健康成长，在情感熏陶等多方面有着潜移默化的影响与作用。接受式音乐治疗在此情况下有了更加深刻的意义。
　　【关键词】接受式音乐治疗；叛逆期孩子；作用
　　【中图分类号】J632.1 【文献标识码】A
　　接受式音乐治疗是一种以聆听音乐为媒介，有主动接受和媒介间接接受两种方法，以传播美好正能量的方式，影响一个人感官与潜意识，它通过生理和心理两个途径来调节人的内心冲突。一方面调节情绪，音乐声波的频率和声压会引起生理上的反应；另一方面改变认知，通过集体力量或者个体亲自感受音乐的美丽，发挥人的主观能动性，运用想象能力调节自我认知。因此，音乐能治疗人的身体障碍和精神疾病，也可以积极地促进人的健康与心理。
　　一、接受式音乐治疗的价值
　　音乐治疗所唤起的人类理性价值并不停留在语言符号的、抽象的、精神性层次（如知识领域里的概念体系，道德领域里的律令训条）上，而已经落实到调动一整套生理活动的、实践的、物质性的层次上，是一种充满热血激情的实践理性。首先，原始氏族用于图腾祭祀、庆功禳灾的乐舞，就具有这类组织交流价值；在社会发展早期阶段渗透在社会生活各个角落的各种歌曲都有这类实用价值；其次，在医学价值上是用作保健和治疗的手段。无论在古中国或古希腊，还是在中世纪的阿拉伯，都曾有学者医师用音乐治病，提倡音乐治疗。有些民族长期保持着用舞蹈、歌唱和演奏打击乐治疗精神抑郁症的风俗；最后，对于从事音乐治疗的专业人士来说，有着一定的职业道德素养是一个社会规范价值。
　　二、接受式音乐治疗对叛逆期孩子的優势
　　（一）实施操作简易
　　接受式音乐治疗实施人群较为广泛，据统计，90%的人都可以通过主动聆听音乐来抒发调节情感与内心冲突，叛逆期儿童正好可以以音乐为媒介，在整个治疗中，操作简易，个体主观配合以乐器作为媒介播放进行聆听，音乐治疗师加以引导即可，不用演奏或者创作。在一种轻松愉快的氛围中得以治疗。接受式音乐治疗有主动和被动两种方式，也有群体治疗和个体治疗的形式，所以进行临床分析时很方便对患者准确、详细的评估，评估的可信度也是很高的。
　　（二）孩子接受适应快
　　叛逆期孩子处于一个正在发展的阶段，接受能力较强，但内心冲突也比较明显，而接受式音乐治疗正好符合其年龄特征。通过聆听音乐让肌肉放松，结合体态律动，营造一种音乐教育与音乐活动相结合的治疗情景，让叛逆期的孩子缓解不良情绪，增强内心安全感。在音乐的渲染下和治疗师的指导下，树立自我价值感。
　　（三）体验效果明显
　　接受式音乐治疗对于叛逆期孩子的释放压力有显著效果，叛逆期孩子处在很单纯的环境中，但社会是相对现实残酷的，当个人与社会观念有所冲突时，给他们带来了更大的挑战与压力，如何正确树立价值感、增强抗压能力，可以运用指导想象的治疗方法，加以语言的引导让孩子走出叛逆期。这种优势在于治疗师可以有效地控制把握孩子的想法方向并进行修正。
　　三、叛逆自闭的达米恩（克罗夫特儿童之家实例）
　　患者情况：达米恩是一个处于叛逆期的孩子，判断是否患有注意力缺乏症，重新检查关于自闭症谱系障碍的早期诊断，达米恩八岁的时候就进入了克罗夫特儿童之家。其学习比较迟钝，个性敏感，具有轻微攻击性。父母说他在家里的攻击性行为一直让他们很无奈，于是以短期病患身份进入克罗夫特儿童之家，进行为期四周的治疗。
　　在第二次诊断评估时，也是他来到克罗夫特儿童之家的第二周，当阿米莉亚·奥德菲尔德给他唱《你好歌》时，他仍然安静地坐着，当我问他接下来该做什么的时候，他要求治疗师们给他弹唱《彩虹歌》。开始的时候他用优美的曲调轻轻附和，然后，阿米莉亚·奥德菲尔德提议让他大点声唱出来。后来他用异常洪亮的声音喊出了每个句子，这着实吓了大家一跳。他可以把声音控制在大喊和轻哼之间时，他又变得十分安静了，对他来说将事情控制在中间点是否是件很难的事，他不是变得十分大声且狂野就是害怕失控而变得十分安静。至今，他仅仅在儿童之家里展现过他安静的那一面。在疗程的最后，治疗师们用乐器即兴创作了一个故事。达米恩建议故事可以是关于一个淘气的小男孩。然后他说：“他（故事里的小男孩）打碎了盘子”，同时兴奋地敲着铙钹。阿米莉亚·奥德菲尔德回应了他的这种反应，随后他用更响亮的铙钹声说：“他妈妈非常生气”“他又打碎了一个盘子”。达米恩非常投入而且当故事里的男孩打碎了电视，推倒了落地灯并且导致电断了之后，他笑得十分开心。
　　实例分析：在整个疗程中看到达米恩勇于表现自己之后的那种愉悦之感，同样也记得在看到他对自己所想象出的暴力和混乱所表现出的喜悦和兴奋之后那种不舒服的感觉。在得到达米恩以及他父母的允许之后，在看到达米恩完全相反的那一面时，阿米莉亚·奥德菲尔德感到很吃惊。治疗师们都想知道是否是他在家目睹过家庭暴力，然后通过这个即兴故事重现了那些场景。通过调查，在达米恩还小的时候他目睹过他母亲的前夫和他十几岁的儿子之间的暴力冲突。这个发现使得能够和达米恩的家人去谈论这些问题、解释达米恩所表现出的一些困难。在进行全面诊断之后，治疗师们觉得达米恩并没有患注意力缺乏症，而且对于自闭症谱系障碍，他也只是处于边界状态。显然，接受式音乐治疗诊断评估法对达米恩的治疗起到了关键作用，正是在这个疗程中达米恩才向我们展示了他性格特点的另一面，同时也给我们提供了线索，去寻找造成这些困难的原因。
　　四、接受式音乐治疗对叛逆期孩子的作用 　　（一）树立正确的社会认知行为
　　叛逆期孩子从小受到环境的影响，使其存在空间与认知上的一个偏差。而接受式音乐治疗通过训练孩子空间感觉和对事物的接触，通过音乐游戏、乐器的播放，与孩子的亲自接触，治疗师合理恰到的指导间接改变他们的社会价值观。一个正确的自我意识对孩子的行为有着很重要的调节作用。儿童最初是通过别人特别是他心目中的权威人物对自己的评价而认识自己的。这时，别人的评价具有很强烈的暗示作用。在音乐治疗中运用乐器的演奏鼓励孩子、引导孩子，带领他们朗诵歌词、感受歌词含义来感悟人生，体会正确的社会认知。其中父母的言行在孩子人生道路上的起点上起着至关重要的启蒙作用。而群体接受式音乐治疗就是在音乐亲子游戏中集体互动，用感官刺激的反应带动彼此的生理状况，从而达到音乐治疗的效果。
　　（二）提高沟通交流能力
　　音乐在远古时期作为一种神秘的巫术语言，来治疗解救老百姓的疾病。在当今经济发展的高速时代，独生子女的急剧增多，孩子们的沟通环境也在发生改变，语言交流沟通能力的急剧下降是现叛逆期孩子存在障碍的最明显问题，通过接受式音乐治疗，让孩子以音乐活动的形式放松自我，因此，音乐活动是一种学习交流沟通的有效方法。音乐治疗师利用音乐基本要素，旋律、节奏、音高的强弱和有力度的歌词来发展孩子的语言表达能力和言语沟通能力，同时，孩子感受不同音高与音调，提高语言感知能力。良好的沟通交流是孩子成长中非常重要的技能，而接受式音乐治疗可以帮助孩子逐步提高这种技能。
　　（三）缓解焦虑及压力
　　音乐对于人类情绪的影响是巨大的。当人们有忧伤情绪时，听愉快的歌曲可以缓解悲伤；浮躁不安时，听听安静的钢琴曲，内心便会安定许多。音乐治疗成了音乐治疗师强大而有力的一种治疗武器，利用音乐的感染力和律动调节人们的情绪。当然，音乐治疗师在临床诊断中不僅仅是播放优美积极的音乐。在面对患者抑郁不振时，音乐治疗师相反会用大量悲愤、不安、激动的音乐来激发患者的内心，让他将不良情绪发泄出来释放压力，最终摆脱痛苦。接受式音乐治疗利用音乐的升华感染人，让患者自己意识到人生的美好。经历痛苦后蜕变，让自己的人格更加完善成熟。
　　五、结论
　　综上所述，接受式音乐治疗对叛逆期的孩子具有显著作用，通过孩子们聆听音乐、感受音乐，运用情景指导、音乐联想等方法，让孩子在轻松愉快的环境下缓解了压力与精神障碍。音乐治疗法不仅仅能够陶冶情操，舒缓心情，开发智力，提升学习兴趣，还可以让叛逆期孩子的父母更科学地关心孩子，使儿童安全度过叛逆期，克服生活和学习中遇到的问题，更好地与家长沟通交流。接受式音乐治疗是一门新的学科领域，仍有许多可以改进与创新的地方，需要专家学者更好的研究探讨。
　　参考文献
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　　作者简介：李静（1994-），女，汉族，浙江师范大学音乐学院，学科教学（音乐）19级硕士研究生，浙江师范大学行知学院，助教。