让生物课堂动起来

来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qukangmin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
体育课、音乐课一直备受学生的喜爱,而不喜欢文化课,关键是体育课、音乐课,能让他们动起来,带给了他们欢乐的享受,那么,作为一名生物教师,如何让学生喜欢生物课?我认为,关键是教师要改变传统的教学模式,在教学中不断学习,不断创新,尽量给学生提供快乐的学习机会,引导学生自主学习,让他们参与到教学活动中,让他们在活动中学,在快乐中学,让生物课充满活力,成为学生主动参与的课程。我在教学中,非常注重让活动进入课堂,来深深吸引学生的心,让他们全身心地参与。仔细观察,周密思考,丰富想象,让学生的能力在活动中提高,让学生真正
其他文献
在一次单元练习中,同学们在做“求函数y=x-√1-x的值域”一题时,出现了下面四种错误的解法,本文先给出错解及剖析,然后再给出一般解法。一、错解及剖析错解1:(判别式法)将原式移项再
会议时间:12月5日~7日会议地点:长沙市湘麓汇国际大酒店会议室参会人员:33人,请假14人,缺席11人会议主持:庄松林院士(上海理工大学),徐建平院长(上海工业自动化仪表研究院)记录整理:郭
19世纪广州商人呈现出类型化与新旧分野的趋势,由传统商人向近代商人转变,出现新旧商人并存的局面,抑或新旧商杂糅的现象。商人的来源主要有两个途径:一是传统商人的转变,二
初中数学教材中以“问题情境——数学建模——知识应用与拓展”的形式呈现教材内容。其中“问题情境”放在首位作为教材体系的一个相对固定的展示形式,目的是关注数学知识与现
在生物教学中运用多媒体技术可以极大地提高学生的学习兴趣,引导学生自主学习的实践探索,并且为学生创新能力的培养提供了机会,对全面提高学生的素质有着十分重要的意义,同时
以前,我经常因课堂不超出自己的预设而沾沾自喜,但自新课程实施以来我对一堂课的评价标准有了很大改变,我更欣赏真实的课,我把教师艺术地处理课堂出现的错误称之为最亮丽的风景线
宗教安全问题主要是由媒介接触而产生的,媒介变革对宗教安全具有重要影响。在工业媒介时代,宗教安全问题被世俗的国家利益冲突所遮蔽,隐匿于传统安全问题之后;随着媒介技术进入电