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【摘要】本文以探讨青年辅导员的大学生管理工作中存在的优劣出发，分别从强化学习意识，增进其管理能力、不断进行青年辅导员管理实践工作培训这两个方面，对如何提升青年辅导员的大学生管理工作质量进行了着重探讨，并总结了开展本文研究的重要意义，以完成对青年辅导员在大学生管理工作中的优劣研究，以求不断推动青年辅导员的大学生管理工作的完善与发展。
【关键词】青年辅导员 大学生管理 优劣研究
随着教育改革的不断进行，我国教育界出现了越来越多的新兴力量，其中就包括青年辅导员，各个大学也正在逐步探索，建设具有自我特点的辅导员制度体系。但由于青年辅导员的管理工作经验还不够充足，在其学生管理工作中还存在着一定的不足，这对于学生的完善发展是极其不利的。针对上述观点，笔者开展了对青年辅导员在大学生管理工作中的优劣研究，以求为相关学者和工作人员提供切实、可行的管理建议。
一、青年辅导员在大学生管理工作的优势
1.青年辅导员具有的体质优势。可以说青少年是祖国未来的希望，是祖国未来的依托，青年辅导员相比于年级较大的辅导员，具有体质好的优势，这对于应对繁杂的大学生管理工作具有重要的意义。繁杂的大学生管理工作包括对大学生日常生活的管理、学生的思想教育、学生心理健康管理、学生档案信息管理、工作实习培训管理、户外互动与校内活动管理等一系列工作，這就需要辅导员具有充沛的经历，能够在处理这些繁杂工作时游刃有余。
2.青年辅导员具有的思想优势。青年辅导员的思想相比于其他年龄阶段的辅导员更加开放和活跃，这就避免了与学生之间的思想代沟，拉近了自己与学生之间的间距，进而做到和学生继续有效的沟通交流，这对于辅导员对大学生的管理工作具有极其重要的意义。青年辅导员的先进管理思想可以增进学生探索创新精神，引导学生不断接触新鲜事物，这对于大学生的全面发展具有重要意义。
3.青年辅导员具有的专业素养优势。青年辅导员的学历较高，所掌握的学生管理理论知识十分系统，并能够利用现有的信息科学手段不断丰富自我知识储备。青年辅导员的毕业时间不会太久，对市场人才需求了解十分透彻，在对大学毕业生进行工作指导中，可以引导学生正确了解市场需求和自我发展需求，这对于有效进行大学生管理工作具有重要意义。
二、青年辅导员在大学生管理工作中的劣势
1.管理工作经验不足。青年辅导员工作时间不长，管理工作经验不够丰富。在实践工作中往往会遇到学生的情感问题、心理问题、就业压力以及各种突发的紧急事故。如果缺少大学生管理工作的经验，就会在处理这些问题中遇到各种各样的困难，严重时，如果处理不当就发生许多不可挽回的事故。
2.吃苦精神不足。现在的家庭大多都只有一个孩子，独生子女从小到大都备受家长的宠爱，这就会导致部分青年辅导员会依赖父母，不愿意进行工作实习。这些青年辅导员往往会存在吃苦精神不足，在实际管理工作中缺乏耐心和毅力，一遇到问题就退缩。而问题的解决往往都是从不断的失败走向成功，当部分青年辅导员长期面对失败，缺乏吃苦奋斗精神，就会大大的打消青年辅导员的积极性，这对于青年辅导员管理工作的长期服发展是极其不利的。
三、增进青年辅导员管理工作的主要途径
1.强化学习意识，增进其管理能力。为了不断增进青年辅导员大学生管理工作的能力，各大高校要引导青年辅导员强化自我学习意识，从教育理论深入学习、自我思想觉悟不断增进等方面出发，不断增进自我管理工作能力，这有自己的管理素养和思想觉悟提高后，才能在工作中使得学生们信服自己。随着科学技术的不断发展，信息化教学管理手段被逐渐应用，所以，青年辅导员还应该注重对网络信息资源的利用和开发，从各个方面汲取有效资源，全面提升自我审美能力、工作能力和管理引导能力。
2.不断进行青年辅导员管理实践工作培训。为了弥补青年辅导员缺乏管理工作经验这一不足，引导青年辅导员将自己对工作的热情全部得以应用，高校应该注重对青年辅导员管理实践工作的培训，聘请大学生管理工作经验丰富的专家或者教师，开展管理工作经验交流会，引导青年辅导员重新认识大学生管理工作。高校还可以定期开展学生管理工作心得交流会，并鼓励所有从事大学生管理工作的辅导员都能参与到其中，在心得交流会中，青年辅导员可以进行相互交流和沟通，分享自我工作中遇到的问题和困难，并分享相应的解决办法和经验教训。在相互沟通和了解的过程，青年辅导员就可以及时发现自我工作中存在的不足，并在他人的引导下，及时进行查缺补漏，取长补短，全方面提升大学生管理工作的质量和效率。
四、结束语
青年辅导员在大学生管理工作中具有突出的优势，如工作精力充沛、思想先进、理论知识丰富等。但由于青年辅导员年龄小，缺乏管理工作经验，在大学生管理工作中就会面临各种各样的问题。笔者从分析青年辅导员在大学生管理工作中存在的优劣为出发点，提出了提升青年辅导员管理能力的主要途径，这对于引导青年辅导员正确认识自我工作中存在的不足、提升青年辅导员大学生管理工作能力，具有极其重要的研究意义。
参考文献：
[1]傅艳艳.大学生管理中辅导员工作主要问题与创新研究[J].当代教育实践与教学研究，2017，（08）：120.
[2]黄梁.青年辅导员在大学生管理工作中的优劣研究[J].高教学刊，2016，（20）：172-173.
【关键词】青年辅导员 大学生管理 优劣研究
随着教育改革的不断进行，我国教育界出现了越来越多的新兴力量，其中就包括青年辅导员，各个大学也正在逐步探索，建设具有自我特点的辅导员制度体系。但由于青年辅导员的管理工作经验还不够充足，在其学生管理工作中还存在着一定的不足，这对于学生的完善发展是极其不利的。针对上述观点，笔者开展了对青年辅导员在大学生管理工作中的优劣研究，以求为相关学者和工作人员提供切实、可行的管理建议。
一、青年辅导员在大学生管理工作的优势
1.青年辅导员具有的体质优势。可以说青少年是祖国未来的希望，是祖国未来的依托，青年辅导员相比于年级较大的辅导员，具有体质好的优势，这对于应对繁杂的大学生管理工作具有重要的意义。繁杂的大学生管理工作包括对大学生日常生活的管理、学生的思想教育、学生心理健康管理、学生档案信息管理、工作实习培训管理、户外互动与校内活动管理等一系列工作，這就需要辅导员具有充沛的经历，能够在处理这些繁杂工作时游刃有余。
2.青年辅导员具有的思想优势。青年辅导员的思想相比于其他年龄阶段的辅导员更加开放和活跃，这就避免了与学生之间的思想代沟，拉近了自己与学生之间的间距，进而做到和学生继续有效的沟通交流，这对于辅导员对大学生的管理工作具有极其重要的意义。青年辅导员的先进管理思想可以增进学生探索创新精神，引导学生不断接触新鲜事物，这对于大学生的全面发展具有重要意义。
3.青年辅导员具有的专业素养优势。青年辅导员的学历较高，所掌握的学生管理理论知识十分系统，并能够利用现有的信息科学手段不断丰富自我知识储备。青年辅导员的毕业时间不会太久，对市场人才需求了解十分透彻，在对大学毕业生进行工作指导中，可以引导学生正确了解市场需求和自我发展需求，这对于有效进行大学生管理工作具有重要意义。
二、青年辅导员在大学生管理工作中的劣势
1.管理工作经验不足。青年辅导员工作时间不长，管理工作经验不够丰富。在实践工作中往往会遇到学生的情感问题、心理问题、就业压力以及各种突发的紧急事故。如果缺少大学生管理工作的经验，就会在处理这些问题中遇到各种各样的困难，严重时，如果处理不当就发生许多不可挽回的事故。
2.吃苦精神不足。现在的家庭大多都只有一个孩子，独生子女从小到大都备受家长的宠爱，这就会导致部分青年辅导员会依赖父母，不愿意进行工作实习。这些青年辅导员往往会存在吃苦精神不足，在实际管理工作中缺乏耐心和毅力，一遇到问题就退缩。而问题的解决往往都是从不断的失败走向成功，当部分青年辅导员长期面对失败，缺乏吃苦奋斗精神，就会大大的打消青年辅导员的积极性，这对于青年辅导员管理工作的长期服发展是极其不利的。
三、增进青年辅导员管理工作的主要途径
1.强化学习意识，增进其管理能力。为了不断增进青年辅导员大学生管理工作的能力，各大高校要引导青年辅导员强化自我学习意识，从教育理论深入学习、自我思想觉悟不断增进等方面出发，不断增进自我管理工作能力，这有自己的管理素养和思想觉悟提高后，才能在工作中使得学生们信服自己。随着科学技术的不断发展，信息化教学管理手段被逐渐应用，所以，青年辅导员还应该注重对网络信息资源的利用和开发，从各个方面汲取有效资源，全面提升自我审美能力、工作能力和管理引导能力。
2.不断进行青年辅导员管理实践工作培训。为了弥补青年辅导员缺乏管理工作经验这一不足，引导青年辅导员将自己对工作的热情全部得以应用，高校应该注重对青年辅导员管理实践工作的培训，聘请大学生管理工作经验丰富的专家或者教师，开展管理工作经验交流会，引导青年辅导员重新认识大学生管理工作。高校还可以定期开展学生管理工作心得交流会，并鼓励所有从事大学生管理工作的辅导员都能参与到其中，在心得交流会中，青年辅导员可以进行相互交流和沟通，分享自我工作中遇到的问题和困难，并分享相应的解决办法和经验教训。在相互沟通和了解的过程，青年辅导员就可以及时发现自我工作中存在的不足，并在他人的引导下，及时进行查缺补漏，取长补短，全方面提升大学生管理工作的质量和效率。
四、结束语
青年辅导员在大学生管理工作中具有突出的优势，如工作精力充沛、思想先进、理论知识丰富等。但由于青年辅导员年龄小，缺乏管理工作经验，在大学生管理工作中就会面临各种各样的问题。笔者从分析青年辅导员在大学生管理工作中存在的优劣为出发点，提出了提升青年辅导员管理能力的主要途径，这对于引导青年辅导员正确认识自我工作中存在的不足、提升青年辅导员大学生管理工作能力，具有极其重要的研究意义。
参考文献：
[1]傅艳艳.大学生管理中辅导员工作主要问题与创新研究[J].当代教育实践与教学研究，2017，（08）：120.
[2]黄梁.青年辅导员在大学生管理工作中的优劣研究[J].高教学刊，2016，（20）：172-173.