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新课程理念强调以学生为主，教师的职责主要是对学生进行引导。本文主要就这一理念对农村小学数学教学的科学举措进行分析：第一，促进小学数学学习的生活化；第二，创设多样的教学情景，激发学生的主观能动性；第三，激发学生好奇心，培养学生创新思维；第四，实现课堂教学实效化。旨在通过分析四种不同的教学理念，为农村小学数学教学提供借鉴。