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钦州市理发美容场所卫生质量调查
【机 构】
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广西钦州市卫生防疫站!535000
【出 处】
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广西预防医学
【发表日期】
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2001年S1期
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解决问题是学好数学学科的一个重点。爱因斯坦曾说过：“提一个问题比解决一个问题更重要，不会提问就意味不会创造，任何创造知识都是从提出问题开始的。”因为质疑最容易激发学生学习兴趣，同时也是创造思维与发展思维知识的源泉；质疑往往是创新的开端，是探究事物发展规律的起点。在教学中，人类思维的精华，是一切创造活动的起点，是创新的开始，也是创新的动力。在数学教学中，老师要善于引导，让学生大胆质疑，乐于质疑，逐步
一、引言 2011年新颁布的课程标准对学生的阅读能力提出了明确的定义和更高的要求，阅读能力的培养离不开大量的有效阅读，二十一世纪是知识经济的时代，文化的发展日新月异，“授之以鱼，不如授之以渔”，培养学生的学习能力比传授给学生具体的知识更有意义，这已成为人们的普遍共识，然而，在传统教学模式的影响下，在应试教育的高压下，现实的课堂教学，更多的还是一种“授鱼”式教学。实行语文高效课堂阅读拓展性教学，把
随着新课程的实施，学生单一的学习模式正在逐渐改变。学生的独立思考、自主探索，师生、生生之间的合作与交流，正在成为重要的、新的学习方式。《标准》呼唤课堂上民主、平等的氛围，呼唤教师转变角色，走下讲台到孩子中去，成为孩子的朋友。教师通过创设平等对话的平台，引导学生民主、和谐的共同讨论，营造热烈而有序的学习氛围。要求教师要学会倾听，学会接纳，学会欣赏，使学生的学习开始成为一个生动、丰富、主动和富有个性的
口语交际能力是一个人的基本素质，尤其在现代传声技术飞速发展，人与人交往频繁，竞争激烈的时代里显得极其重要。新课程标准中明确指出：口语交际能力是现代公民的必备能力，我们不仅要训练每个学生听和说的能力，而且要求在具体的口语交流中，培养学生的语言能力——一种在人际交往过程中表现出来的灵敏、机智的能力。由此可见，我们现在的口语交际课不再是以往单纯的说话课，它更注重听、说的双向互动，且注重在交往性的口语交际
在市场经济飞速发展的今天，人们的思想观念、心理行为发生了深刻的变化。市场经济的建立，一方面使人的意识更加得到尊重与承认，有利于良好德育氛围的形成，有利于小学生竞争意识、创新意识、风险意识、开放意识、民主法律意识的培养，另一方面也给学校教育带来了负面影响，给教育工作者带来了困惑，对小学德育改革提出了新的课题，给德育工作者带来了新的挑战。而小学阶段不仅是学习知识的基础阶段，也是世界观和行为习惯养成的重
说起叶圣陶先生，大家都很熟悉。他将毕生精力都投入到了教育事业中，撰写了很多的童话和小说，还有很多的名言警句，其中给我印象最深的一句是“学校教育应当使受教育者一辈子受用”。这句话也很好地概括了叶老先生的教育理论思想。我就叶圣陶教育理论的四个方面，来说说自己的看法。 一、旨在“做人”，这是教育的宗旨、目标 叶老先生认为：“受教育的意义和目的是做人，做社会的够格的成员，做国家的够格的公民。”受教育并
珠心算是在珠算的基础上发展起来的。在珠心算的教学过程中，儿童的手、眼、耳、口不仅配合协调，且左右两个半脑的形象思维和抽象思维也交替运用，能及早开发学生的智力和非智力因素、培养学生的情感、态度、价值观，为学生素质的全面提高创造了良好的条件。然而，每天的强化学习与练习往往会使处在好动时期的孩子产生厌学情绪。如何引导孩子主动地、创造性地开展珠心算学习活动呢？笔者认为首先要激发孩子浓厚的珠心算学习兴趣。爱
计算能力的高低决定着学生成绩的优劣，在小学阶段，计算占有较高的比例并具有重大的意义。然而，在当下的课堂中，如何以生为本，提高计算教学实效，笔者结合多年的教学经验，立足于课堂，尝试从“创情境、激兴趣——懂算理、明算法——巧训练，形技能——懂应用”这一教学模式入手，提高学生的计算能力。 一、计算教学存在的问题： 在小学阶段，计算主要有三大类型，有口算、笔算和估算。但随着科学技术的发展，尤其是计算机