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【摘要】教学要联系生活实际，使教学的工具性和人文性相统一。在知识爆炸、科技突飞猛进的今天，不学习就要挨打，就要淘汰，为了使自己跟上时代、社会的步伐，那就得树立终身学习的理念，学会学习与生活。
【关键词】学会学习鼓舞自信关心希望
在知识爆炸、科技突飞猛进的今天，不学习就要挨打，就要淘汰，为了使自己跟上时代、社会的步伐，那就得树立终身学习的理念，学会学习与生活。现将自己学习生活中的肤浅认识与大家分享。
1.学会学习
每个人都有自己的学习方法，我的学习方法并不独到，也还是从前常用的“课前预习，课堂听讲，课后巩固”的方法。所不同的是，我能够严格遵循这种学习顺序并科学运用它。
首先是课前预习，就是在老师讲授新知识前，对所学内容通览一遍，然后归纳出要掌握的问题，并用自己已有的知识自行解决。无论是能解决的，还是不能解决的都做上记号，以待听课时印证、解决。这样，对所学知识就做到心中有数，克服了听课时的盲目性。
课堂听讲，是接受知识的主要途径。因而，认不认真听，会不会听就成了能否学好的关键。我的经验是：课堂听讲，重在培养自己的听课效率。
在听课时要做到：
一是专心。听课时不干本课内容以外的事，不想与课无关的问题，也就是专时专用。这样就能抓住知识的重点，并且不至于因漏听知识而影响后面的学习。
二是边听、边划、边记。心理学理论认为：人在接受外界事物的信息时，如果能通过多种感官同时将信息传到大脑，就能提高大脑有关部位的兴奋程度。根据这个道理，听课时，在用耳的同时，时刻不忘用笔画重点、框疑点、圈难点、记要点，特别注意记老师对教材内容的提示和补充。这种做法的好处是：保持了注意力的稳定，把握了重点，明确了疑点、难点，增强了记忆。
三是边听边思。知识之间既有内在联系，反映不同事物的知识，又各具特点。因而，听课时积极用脑，尽量将自己的思维纳入老师的思维，并努力思考所学知识同临近知识的异同。这样，所学知识就会在头脑里留下深刻的印象。
课后复习十分重要。正如孔子所说：“温故而知新，可以为师矣！”在复习中时刻注意“温故”。在一天紧张的学习生活结束，夜阑人静是，躺在床上，摒弃一切杂念，努力回忆这一天所学的知识，让老师所讲授的知识在自己的闹集中一一闪过，并尽量使重要的东西多过几遍。这样，就可以把所学知识牢牢地储存在记忆中。
此外，学习还要注意劳逸结合，遵循人体生物中规律，不取古人的“头悬梁，锥刺股”。
2.学会学与思
两千多年前的教育家孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是说，那些只学习而不思考的人，无法深入理解、领会所学知识的意义，学得越多，你的疑惑也就越多；而那些整日空想的人，没有一定知识作基础，只会越想越迷糊。由此可见，唯有做到学习与思考双管齐下，才能成为有智慧的人。 孔子这话是很有道理的。
学习是进行思考的基础，思考是深入学习的手段。在你学习的过程中，知识就好比雨水，它让你沟满塘盈；而思考就好比蜿蜒向前的山谷、溪涧、河道……它们引导你走向远方，让你跋涉千里，汇入大海。朱熹说过：“读而未晓则思，思而未晓则读。”说的就是这个道理。
读书是在学习别人的智慧，思考是在形成自己的智慧。一位作家曾问爱因斯坦是怎样建立相对论的。爱因斯坦答道：“空间、时间是什么，小学的课本就解释得很清楚了，但我智力发育迟，所以比别人想得多了一些，把从书本里学到的，思考了近十年，才弄懂了空间与时间的关系。”爱因斯坦正是在学习与思考的过程中，超越前辈，把物理学提升到一个更高水平。
一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是记与识、学与思的过程。学是思的基础，思是学的深化。这正如人摄取食物的过程，只学不思，如同吃食物不加以咀嚼，囫囵吞枣，食而不化，难以吸收，所学知识无法化为“己有”。只有学而思之，才能将所学的知识融会贯通，举一反三。
学与思相结合，是掌握知识过程中的必由之路。古今中外成功者的事例无不证明了这一点。在马列主义传播到中国大地的时候，以毛泽东、周恩来等为代表的共产主义者，在吸取马列主义精髓的同时，结合中国实情，“走农村包围城市”的革命战争道路，最终缔造了社会主义新中国。试想，革命先辈如果不是学而思、思而行，一味生搬硬套，采取教条主义的做法，那中国革命岂不要断送在王明之流的“左倾”教条主义者手中？文艺复兴时期的大科学家伽利略，倘若不是在学习中独立思考，“两个铁球同时着地”的实验结论能在当时产生吗？人类能够及早挣脱亚里士多德的错误理论的束缚吗？学而思，思而行，正是这些伟人成功的经验，同时也是人类进步动力之源。
今天正是“知识爆炸”的时代，知识的领域在不到一个世纪的时间里不知扩大了多少倍。“吾生也有涯，而知也无涯”面对如此浩瀚的知识海洋，光靠死记硬背是不可能达到光明的彼岸。因此，美国教育界正在努力改革原有的教学体制，力求培养学生的思考能力和创造能力，以适应明天的科学。欧洲、日本纷纷步其后尘。我们中国的教育体制改革，结合国家实际情况，随着改革的浪潮正在稳步推进。明天的创造型人才，正是要从今天的学生中培养。所以，我们更应该做到：在学习中思考，在思考中提出独立的见解，培养自己的思考能力，来等候明天的选择。
在学习中独立思考，是学者、大师们成功的经验，也是人类进步的动力源泉；而培养学生这一能力，是今天的中国在明天得以崛起的希望。
3.学会关心
关心是一股春风，温暖着每一个人的心房；关心是一枝火炬，照亮了每个人的行程；关心是一个港湾，安抚着每一个远航归来的人。
生活中，我们每个人都会得到别人的关心。像我，从呱呱落地起，就是时刻刻沐浴在亲友的关心之中。我忘不了早晨上学前妈妈的的叮嘱；忘不了每天晚上，爸爸查我作业时的认真劲儿；忘不了上课时，老师那润物无声的谆谆细语……几十个春夏秋冬，我就这样别关心包围着。
在我看来，只要是有爱心的人，都会乐于关心别人。他们知道，关心别人是一种神圣的行为，也是一种高尚的奉献。“有耕耘才会有收获”。似的，只有乐于关心别人的人，才能获得别人的关心。一个只知享受别人的关心却不懂得关心别人的人，又有什么权利得到别人的关心呢？
当爸爸满面灰尘地走进家门的时候，给他递上一条毛巾，沏上一杯热茶；当晚饭后妈妈正在厨房里忙绿的时候，走过去帮着洗一洗碗筷；在参加考试的时候，细心答题，力争考出一个好的分数……这些又何尝不是对父母、老师付出的一种回报呢？让关心你的人享受一下你的关心，这也是一种幸福。
我们知道，世界上没有一件东西是绝对的。物理老师说，静止是相对的；政治老师说，权利和义务是相互制约的；我认为，关心别人和被人关心是相辅相成的。既然付出一点点关心并不是一件难事，那么，我们又何必“吝啬”呢？用心去关爱身边的人，我们一定会收获更多的关心！
4.向不如自己的人学习
见到学者，我们敬畏知识；见到官者，我们敬畏权力；见到不如自己的人，我们往往目中无人。而人生的智慧告诉我们，最善于学习的认识向不如自己的人学习。能在自认为不如做自己的人身上学到超过自己水平的本领，是一种非凡的智慧。
所为某人不如自己，那肯定只是在某一方面，只不过这一方面恰好被所有人所关注罢了，那是你的幸运。每个人都有自己的长处和短处，也许你恰恰是用你自己的长处和别人的短处作比较，仔细看看，别人也有他的长处，而这方面，可能恰好是你的弱点。
向不如自己的人学习，需要有说服自己的勇气。也许你自己一直就有些不屑：难道我还要向他学习吗？似的，你需要，难道你不想让自己变得更完美吗？同时，你好需要有顶住压力的精神，也许所有人都会觉得你的奇怪，甚至会冷嘲热讽，以为你精神失常，不要理会这些愚蠢的眼光，做你自己该做的。
也许，当事人本身也会觉得意外，他自己的优点也许自己都没有发现，因为他已经习惯了众人的不屑一顾，甚至冷嘲热讽。那么，你的不耻下问还会给他送去鼓舞，送去自信，送去希望，让他对自己，对人生会有一个新的认识。在你学习的同时，还个别人带去了希望，何乐而不为呢？
【关键词】学会学习鼓舞自信关心希望
在知识爆炸、科技突飞猛进的今天，不学习就要挨打，就要淘汰，为了使自己跟上时代、社会的步伐，那就得树立终身学习的理念，学会学习与生活。现将自己学习生活中的肤浅认识与大家分享。
1.学会学习
每个人都有自己的学习方法，我的学习方法并不独到，也还是从前常用的“课前预习，课堂听讲，课后巩固”的方法。所不同的是，我能够严格遵循这种学习顺序并科学运用它。
首先是课前预习，就是在老师讲授新知识前，对所学内容通览一遍，然后归纳出要掌握的问题，并用自己已有的知识自行解决。无论是能解决的，还是不能解决的都做上记号，以待听课时印证、解决。这样，对所学知识就做到心中有数，克服了听课时的盲目性。
课堂听讲，是接受知识的主要途径。因而，认不认真听，会不会听就成了能否学好的关键。我的经验是：课堂听讲，重在培养自己的听课效率。
在听课时要做到：
一是专心。听课时不干本课内容以外的事，不想与课无关的问题，也就是专时专用。这样就能抓住知识的重点，并且不至于因漏听知识而影响后面的学习。
二是边听、边划、边记。心理学理论认为：人在接受外界事物的信息时，如果能通过多种感官同时将信息传到大脑，就能提高大脑有关部位的兴奋程度。根据这个道理，听课时，在用耳的同时，时刻不忘用笔画重点、框疑点、圈难点、记要点，特别注意记老师对教材内容的提示和补充。这种做法的好处是：保持了注意力的稳定，把握了重点，明确了疑点、难点，增强了记忆。
三是边听边思。知识之间既有内在联系，反映不同事物的知识，又各具特点。因而，听课时积极用脑，尽量将自己的思维纳入老师的思维，并努力思考所学知识同临近知识的异同。这样，所学知识就会在头脑里留下深刻的印象。
课后复习十分重要。正如孔子所说：“温故而知新，可以为师矣！”在复习中时刻注意“温故”。在一天紧张的学习生活结束，夜阑人静是，躺在床上，摒弃一切杂念，努力回忆这一天所学的知识，让老师所讲授的知识在自己的闹集中一一闪过，并尽量使重要的东西多过几遍。这样，就可以把所学知识牢牢地储存在记忆中。
此外，学习还要注意劳逸结合，遵循人体生物中规律，不取古人的“头悬梁，锥刺股”。
2.学会学与思
两千多年前的教育家孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是说，那些只学习而不思考的人，无法深入理解、领会所学知识的意义，学得越多，你的疑惑也就越多；而那些整日空想的人，没有一定知识作基础，只会越想越迷糊。由此可见，唯有做到学习与思考双管齐下，才能成为有智慧的人。 孔子这话是很有道理的。
学习是进行思考的基础，思考是深入学习的手段。在你学习的过程中，知识就好比雨水，它让你沟满塘盈；而思考就好比蜿蜒向前的山谷、溪涧、河道……它们引导你走向远方，让你跋涉千里，汇入大海。朱熹说过：“读而未晓则思，思而未晓则读。”说的就是这个道理。
读书是在学习别人的智慧，思考是在形成自己的智慧。一位作家曾问爱因斯坦是怎样建立相对论的。爱因斯坦答道：“空间、时间是什么，小学的课本就解释得很清楚了，但我智力发育迟，所以比别人想得多了一些，把从书本里学到的，思考了近十年，才弄懂了空间与时间的关系。”爱因斯坦正是在学习与思考的过程中，超越前辈，把物理学提升到一个更高水平。
一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是记与识、学与思的过程。学是思的基础，思是学的深化。这正如人摄取食物的过程，只学不思，如同吃食物不加以咀嚼，囫囵吞枣，食而不化，难以吸收，所学知识无法化为“己有”。只有学而思之，才能将所学的知识融会贯通，举一反三。
学与思相结合，是掌握知识过程中的必由之路。古今中外成功者的事例无不证明了这一点。在马列主义传播到中国大地的时候，以毛泽东、周恩来等为代表的共产主义者，在吸取马列主义精髓的同时，结合中国实情，“走农村包围城市”的革命战争道路，最终缔造了社会主义新中国。试想，革命先辈如果不是学而思、思而行，一味生搬硬套，采取教条主义的做法，那中国革命岂不要断送在王明之流的“左倾”教条主义者手中？文艺复兴时期的大科学家伽利略，倘若不是在学习中独立思考，“两个铁球同时着地”的实验结论能在当时产生吗？人类能够及早挣脱亚里士多德的错误理论的束缚吗？学而思，思而行，正是这些伟人成功的经验，同时也是人类进步动力之源。
今天正是“知识爆炸”的时代，知识的领域在不到一个世纪的时间里不知扩大了多少倍。“吾生也有涯，而知也无涯”面对如此浩瀚的知识海洋，光靠死记硬背是不可能达到光明的彼岸。因此，美国教育界正在努力改革原有的教学体制，力求培养学生的思考能力和创造能力，以适应明天的科学。欧洲、日本纷纷步其后尘。我们中国的教育体制改革，结合国家实际情况，随着改革的浪潮正在稳步推进。明天的创造型人才，正是要从今天的学生中培养。所以，我们更应该做到：在学习中思考，在思考中提出独立的见解，培养自己的思考能力，来等候明天的选择。
在学习中独立思考，是学者、大师们成功的经验，也是人类进步的动力源泉；而培养学生这一能力，是今天的中国在明天得以崛起的希望。
3.学会关心
关心是一股春风，温暖着每一个人的心房；关心是一枝火炬，照亮了每个人的行程；关心是一个港湾，安抚着每一个远航归来的人。
生活中，我们每个人都会得到别人的关心。像我，从呱呱落地起，就是时刻刻沐浴在亲友的关心之中。我忘不了早晨上学前妈妈的的叮嘱；忘不了每天晚上，爸爸查我作业时的认真劲儿；忘不了上课时，老师那润物无声的谆谆细语……几十个春夏秋冬，我就这样别关心包围着。
在我看来，只要是有爱心的人，都会乐于关心别人。他们知道，关心别人是一种神圣的行为，也是一种高尚的奉献。“有耕耘才会有收获”。似的，只有乐于关心别人的人，才能获得别人的关心。一个只知享受别人的关心却不懂得关心别人的人，又有什么权利得到别人的关心呢？
当爸爸满面灰尘地走进家门的时候，给他递上一条毛巾，沏上一杯热茶；当晚饭后妈妈正在厨房里忙绿的时候，走过去帮着洗一洗碗筷；在参加考试的时候，细心答题，力争考出一个好的分数……这些又何尝不是对父母、老师付出的一种回报呢？让关心你的人享受一下你的关心，这也是一种幸福。
我们知道，世界上没有一件东西是绝对的。物理老师说，静止是相对的；政治老师说，权利和义务是相互制约的；我认为，关心别人和被人关心是相辅相成的。既然付出一点点关心并不是一件难事，那么，我们又何必“吝啬”呢？用心去关爱身边的人，我们一定会收获更多的关心！
4.向不如自己的人学习
见到学者，我们敬畏知识；见到官者，我们敬畏权力；见到不如自己的人，我们往往目中无人。而人生的智慧告诉我们，最善于学习的认识向不如自己的人学习。能在自认为不如做自己的人身上学到超过自己水平的本领，是一种非凡的智慧。
所为某人不如自己，那肯定只是在某一方面，只不过这一方面恰好被所有人所关注罢了，那是你的幸运。每个人都有自己的长处和短处，也许你恰恰是用你自己的长处和别人的短处作比较，仔细看看，别人也有他的长处，而这方面，可能恰好是你的弱点。
向不如自己的人学习，需要有说服自己的勇气。也许你自己一直就有些不屑：难道我还要向他学习吗？似的，你需要，难道你不想让自己变得更完美吗？同时，你好需要有顶住压力的精神，也许所有人都会觉得你的奇怪，甚至会冷嘲热讽，以为你精神失常，不要理会这些愚蠢的眼光，做你自己该做的。
也许，当事人本身也会觉得意外，他自己的优点也许自己都没有发现，因为他已经习惯了众人的不屑一顾，甚至冷嘲热讽。那么，你的不耻下问还会给他送去鼓舞，送去自信，送去希望，让他对自己，对人生会有一个新的认识。在你学习的同时，还个别人带去了希望，何乐而不为呢？