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“范式”这一概念是库恩在《科学革命的结构》中提出的，“范式”的本质内涵是世界观，其最根本的特征是具有“不可通约性”，从实现的方式上讲“范式”的转换是一种“革命”，从指向范围上讲“范式”的载体是“科学共同体”。范式具有丰富的内涵，库恩对范式的论述也多达21种，但是没有作过明确的一义性的解释，致使不同领域对范式的借用泛化，朱爱军提出了范式借用的原则，以此来规范范式的借用。在此基础上探讨了范式在德育中的借用问题。