【摘 要】
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【内容摘要】：聋生作文能力普遍较差，除了生理因素，还在于教师对作文教学缺乏研究，尤其是对聋生作文心理的探讨，应从聋生心理发展规律来探索提高聋生作文能力的途径：一、加强观察训练，教给观察方法。二、抓好阅读教学，发挥范文作用。三、运用多种形式改进作文教学。四、丰富聋生生活，开拓写作视野。 【关键字】：聋生 心理 写作能力 作文是字、词、句、篇的综合训练，又是认识、思维、表达能力的全面体现
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【内容摘要】：聋生作文能力普遍较差，除了生理因素，还在于教师对作文教学缺乏研究，尤其是对聋生作文心理的探讨，应从聋生心理发展规律来探索提高聋生作文能力的途径：一、加强观察训练，教给观察方法。二、抓好阅读教学，发挥范文作用。三、运用多种形式改进作文教学。四、丰富聋生生活，开拓写作视野。
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